聚力五育提质 深耕素养课堂——明光市城南小学教育教学质量提升工作会

为落实立德树人根本任务，践行“五育并举”育人理念，坚持健康第一教育思想，关注学生身心健康与心理健康发展，聚焦新课标、新教材、新教法，抓实教科研工作，全面促进学生综合素养发展，该校分别召开一至六年级以及艺体综合组教育教学质量提升工作会。校长室、教导处统筹部署工作，全体任课教师参会研讨。

本次会议围绕语文、数学、英语、艺体等综合组开展研讨，聚焦各学科核心素养落地、教材研读、课堂教法优化，兼顾学生身心健康发展。

一、语文：浸润文化，涵养语言素养。

各年级语文教学紧扣新课标要求，依托新教材单元整体教学理念，重视学生语言积累、思维发展、审美鉴赏与文化传承。教学中弱化机械训练，注重阅读习惯培养、表达能力提升和人文浸润，让语文课堂真正服务于学生综合素养的成长。

二、数学：启迪思维，提升应用能力。

数学学科聚焦数感、运算、推理、几何直观、实践应用等核心素养。结合各学段教材特点，优化课堂教法，倡导生活化、探究式学习。重在培养学生独立思考、举一反三、学以致用的能力，跳出题海思维，以思维提升代替分数评价。

三、英语：情境育人，夯实语言素养。

英语课堂立足语言运用、思维品质与文化意识，依托新教材生活化情境设计，以听说为主、趣味赋能，注重语感培养和口语表达，持续激发学生学习兴趣，让学生在真实语境中积累能力、提升素养。

四、艺体等综合组：五育融合，知行育人。

综合组统筹开展研讨。道德与法治依托教材生活素材，渗透品德、规则、生命教育，塑造学生健全人格；科学以探究实践为抓手，借助教材实验活动，培养学生观察思考、创新探究的科学素养;音乐、美术、体育、劳动学科坚持健康第一，兼顾学生体能锻炼、审美培育、劳动实践，同步渗透心理健康教育，丰富学生精神世界，实现德智体美劳协同发展。

五、抓实教科研，聚力促成长。

会议强调，教科研是提升教育教学质量的重要抓手。全体教师要积极参与集体备课、课例研讨、教学反思等常态化教研活动，坚持以研促教、以思提质，切实将教研成果转化为真实的课堂教学实效，助力课堂提质增效。

结合各组、各学科研讨情况，教导处施丽平主任对学校下一阶段教育教学重点工作作出细致部署。她要求全体教师立足各学段学情特点，扎实抓好日常课堂教学提质;常态化开展集体教研、课题研讨等教科研工作，以专业研究赋能课堂变革;坚持育人为先，统筹学科教学与心理健康教育，健全全过程、全方位育人机制;持续优化评价方式，强化过程性评价，弱化期末成绩单一对比，将学生核心素养发展作为衡量教学质量的重要标尺。

最后，董嫒燕校长立足学校整体育人全局提出总体工作要求。校长强调，全校教师要始终坚守立德树人根本任务，牢固树立健康第一的教育理念，同步抓实学生身体健康培育与心理健康疏导;要深耕新课标、吃透新教材、创新课堂教法，打造素养型高效课堂;要持续强化教科研引领作用，立足课堂真实问题开展教学研究、破解教学痛点难点;要摒弃唯分数评价，聚焦学生核心素养全面培育，深度落实五育融合，助力每一位学生全面、均衡、健康发展。

教无止境，研以致远。此次教育教学质量提升工作会，进一步统一了全校育人思想、明晰了课堂教学方向、细化了教研提质路径。下一步，该校将严格落实校长室、教导处各项工作部署，坚守五育并举、践行健康第一理念，深耕课堂、做实教研，坚持以核心素养为育人导向，稳步推动学校整体教育教学质量持续向好、稳步提升。