聚焦课堂变革 数智赋能成长——怀宁县高河片区小学教育集团召开联合教研活动

小满雨润，万物竞发；五校携手，共研共生。为深化“学为中心”教育理念，探索数智技术与课堂教学的深度融合，促进集团内各校教学经验交流与专业成长，怀宁县高河片区小学教育集团于5月26日上午在凉亭乡中心学校成功举办课堂教学改革与数字化应用研讨活动。怀宁县教育局教研室专家及集团各成员校教师代表参与了本次活动。

活动以课堂教学展示为核心，率先呈现了两节聚焦“学为中心”理念的示范课。凉亭乡中心学校袁淑红老师执教了《暴风雨来临之前》第二课时，叶艳芳老师执教《小小鞋店》。两位教师通过精心设计的教学环节，将学生主体地位贯穿课堂始终，引导学生自主探究、合作交流，生动诠释了“以学定教、以教促学”的教学思路。课堂中巧妙嵌入数智技术及数字化手段应用展示，为传统课堂注入了科技活力，展现了数字化教学工具在提升课堂效率、丰富教学形式上的积极作用。

示范课结束后，活动进入专题分享与研讨环节。市级电教课题成果微讲座现场开讲，潮阳老师分享了凉亭中心学校数字化课题研究阶段性成果与实践经验，为参会教师提供了可借鉴的数字化教学路径。随后，集团五校教师代表围绕示范课案例及数字化应用展开跨校评课交流。教师们结合自身教学实践，积极建言献策，在思维碰撞中深化了对“学为中心”理念与数智赋能教学的理解。

怀宁县教育局教研室专家陈玲主任和黄香年主任对本次活动进行了精准的“把脉问诊”。专家充分肯定了两节展示课教学设计体现了新课改要求，恰当、高效地应用了数字化手段，并就课堂细节及课题研究方向提出了指导性建议：落实“数智赋能 学为中心”，提问要扎根儿童认知逻辑，内容要追求统整融合，最终指向学生学习的进阶;注重关注数智运用的适切性，关注拓展内容的主题关联度，关注学习力的自我生长性。

此次研讨活动内容丰富、思维碰撞、成果丰硕，为集团各校搭建了交流合作的平台，有效促进了教学理念的更新与教学方法的优化。未来，在“数智赋能”与“双新课堂”的双轮驱动下，“学为中心”的教学理念一定会在高河片区小学教育集团校的课堂中生根、开花、结果，为区域教育高质量发展贡献力量。

(龙海英  杨玲  胡丽华)