马年探秘启新程 无纸测评育童心——颍上县第四小学一、二年级传统文化主题测评活动圆满落幕

近日，一场以“骏马奔腾·家国情怀”为主题的一、二年级无纸化测评活动在颍上县第四小学校园内热闹开启。孩子们化身“文化小使者”，手持“千里马通关文牒”，穿梭于九大特色驿站，在充满童趣的闯关之旅中，既完成了学科能力的综合测评，又沉浸式感受了传统文化与爱国主义的独特魅力。

走进校园，浓郁的文化氛围扑面而来。十二生肖图、红色中国结与精美的马剪纸艺术装点其间，让整个校园仿佛变成了一幅鲜活的传统文化画卷。中国红与金色为主色调的布置，为这场“寻马之旅”奠定了深厚的文化基调。

“汉字小牧童”驿站里，仿古竹简字卡与诗词画卷背景相映成趣。一年级学生忙着拼搭篆书字体“马”字拼图、学说马的词语，二年级学子则围绕指定词汇构思通顺语句，在“马字寻根与诗词草原”中感受语言文字的韵律之美，通关后收获“识途马星”的喜悦溢于言表。“马厩粮草管理站”前，孩子们化身“蹄印小管家”，一年级通过趣味游戏认知图形，二年级则在“小马过河”计算闯关和“小马商贸街”购物实践中，灵活运用乘除法与人民币知识，凭借智慧赢得“神算马星”。

“牧歌飞扬赛马会”上，响板模仿的“哒哒”马蹄声与悠扬的民族歌曲交织。孩子们传唱《草原就是我的家》《我是草原小骑手》等经典曲目，用稚嫩的歌声与敏锐的听觉斩获“乐韵马星”。“小小那达慕运动会”中，孩子们在平衡木上“骑马过河”，用软圈“投掷套马杆”，在连续跳跃障碍的“小马跳跳”中展现矫健身姿，将“飞驰马星”收入囊中。

美术“创意小匠人”关卡里，孩子们先欣赏版画、国画、剪纸等不同艺术风格的马图片，随后拿起画笔现场涂鸦，用斑斓色彩勾勒“七彩马星”。“良驹养护小课堂”上，孩子们通过动手整理文具盒，在科学探索与劳动实践中收获“巧手马星”。“马背上的礼仪课”则让孩子们在情景判断与认知中，学习礼仪规范、铭记国旗国徽知识，用文明言行赢得“礼仪马星”。

终极荣誉环节，孩子们手持“千里马通关文牒”，依据星星数量分别获评“千里马小标兵”“骏马小先锋”“小马小能手”等称号，在“万马奔腾”背景板前合影留念，定格这份独特的成长记忆。

此次活动以生肖马文化为纽带，打破学科界限，将识字、计算、音乐、体育、美术等学科素养与传统文化、爱国情怀、劳动技能有机融合。孩子们在闯关中不仅提升了知识运用能力与综合素养，更深刻领悟了马的忠诚、勇敢、奋进精神，潜移默化中接受了传统文化熏陶与爱国主义启蒙。未来，第四小学将继续探索无纸化测评的创新形式，让教育在趣味化、情境化的实践中，实现“以文化人、以情育人”的初心。近日，一场以“骏马奔腾·家国情怀”为主题的一、二年级无纸化测评活动在颍上县第四小学校园内热闹开启。孩子们化身“文化小使者”，手持“千里马通关文牒”，穿梭于九大特色驿站，在充满童趣的闯关之旅中，既完成了学科能力的综合测评，又沉浸式感受了传统文化与爱国主义的独特魅力。

走进校园，浓郁的文化氛围扑面而来。十二生肖图、红色中国结与精美的马剪纸艺术装点其间，让整个校园仿佛变成了一幅鲜活的传统文化画卷。中国红与金色为主色调的布置，为这场“寻马之旅”奠定了深厚的文化基调。

“汉字小牧童”驿站里，仿古竹简字卡与诗词画卷背景相映成趣。一年级学生忙着拼搭篆书字体“马”字拼图、学说马的词语，二年级学子则围绕指定词汇构思通顺语句，在“马字寻根与诗词草原”中感受语言文字的韵律之美，通关后收获“识途马星”的喜悦溢于言表。“马厩粮草管理站”前，孩子们化身“蹄印小管家”，一年级通过趣味游戏认知图形，二年级则在“小马过河”计算闯关和“小马商贸街”购物实践中，灵活运用乘除法与人民币知识，凭借智慧赢得“神算马星”。

“牧歌飞扬赛马会”上，响板模仿的“哒哒”马蹄声与悠扬的民族歌曲交织。孩子们传唱《草原就是我的家》《我是草原小骑手》等经典曲目，用稚嫩的歌声与敏锐的听觉斩获“乐韵马星”。“小小那达慕运动会”中，孩子们在平衡木上“骑马过河”，用软圈“投掷套马杆”，在连续跳跃障碍的“小马跳跳”中展现矫健身姿，将“飞驰马星”收入囊中。

美术“创意小匠人”关卡里，孩子们先欣赏版画、国画、剪纸等不同艺术风格的马图片，随后拿起画笔现场涂鸦，用斑斓色彩勾勒“七彩马星”。“良驹养护小课堂”上，孩子们通过动手整理文具盒，在科学探索与劳动实践中收获“巧手马星”。“马背上的礼仪课”则让孩子们在情景判断与认知中，学习礼仪规范、铭记国旗国徽知识，用文明言行赢得“礼仪马星”。

终极荣誉环节，孩子们手持“千里马通关文牒”，依据星星数量分别获评“千里马小标兵”“骏马小先锋”“小马小能手”等称号，在“万马奔腾”背景板前合影留念，定格这份独特的成长记忆。

此次活动以生肖马文化为纽带，打破学科界限，将识字、计算、音乐、体育、美术等学科素养与传统文化、爱国情怀、劳动技能有机融合。孩子们在闯关中不仅提升了知识运用能力与综合素养，更深刻领悟了马的忠诚、勇敢、奋进精神，潜移默化中接受了传统文化熏陶与爱国主义启蒙。未来，第四小学将继续探索无纸化测评的创新形式，让教育在趣味化、情境化的实践中，实现“以文化人、以情育人”的初心。近日，一场以“骏马奔腾·家国情怀”为主题的一、二年级无纸化测评活动在颍上县第四小学校园内热闹开启。孩子们化身“文化小使者”，手持“千里马通关文牒”，穿梭于九大特色驿站，在充满童趣的闯关之旅中，既完成了学科能力的综合测评，又沉浸式感受了传统文化与爱国主义的独特魅力。

走进校园，浓郁的文化氛围扑面而来。十二生肖图、红色中国结与精美的马剪纸艺术装点其间，让整个校园仿佛变成了一幅鲜活的传统文化画卷。中国红与金色为主色调的布置，为这场“寻马之旅”奠定了深厚的文化基调。

“汉字小牧童”驿站里，仿古竹简字卡与诗词画卷背景相映成趣。一年级学生忙着拼搭篆书字体“马”字拼图、学说马的词语，二年级学子则围绕指定词汇构思通顺语句，在“马字寻根与诗词草原”中感受语言文字的韵律之美，通关后收获“识途马星”的喜悦溢于言表。“马厩粮草管理站”前，孩子们化身“蹄印小管家”，一年级通过趣味游戏认知图形，二年级则在“小马过河”计算闯关和“小马商贸街”购物实践中，灵活运用乘除法与人民币知识，凭借智慧赢得“神算马星”。

“牧歌飞扬赛马会”上，响板模仿的“哒哒”马蹄声与悠扬的民族歌曲交织。孩子们传唱《草原就是我的家》《我是草原小骑手》等经典曲目，用稚嫩的歌声与敏锐的听觉斩获“乐韵马星”。“小小那达慕运动会”中，孩子们在平衡木上“骑马过河”，用软圈“投掷套马杆”，在连续跳跃障碍的“小马跳跳”中展现矫健身姿，将“飞驰马星”收入囊中。

美术“创意小匠人”关卡里，孩子们先欣赏版画、国画、剪纸等不同艺术风格的马图片，随后拿起画笔现场涂鸦，用斑斓色彩勾勒“七彩马星”。“良驹养护小课堂”上，孩子们通过动手整理文具盒，在科学探索与劳动实践中收获“巧手马星”。“马背上的礼仪课”则让孩子们在情景判断与认知中，学习礼仪规范、铭记国旗国徽知识，用文明言行赢得“礼仪马星”。

终极荣誉环节，孩子们手持“千里马通关文牒”，依据星星数量分别获评“千里马小标兵”“骏马小先锋”“小马小能手”等称号，在“万马奔腾”背景板前合影留念，定格这份独特的成长记忆。

此次活动以生肖马文化为纽带，打破学科界限，将识字、计算、音乐、体育、美术等学科素养与传统文化、爱国情怀、劳动技能有机融合。孩子们在闯关中不仅提升了知识运用能力与综合素养，更深刻领悟了马的忠诚、勇敢、奋进精神，潜移默化中接受了传统文化熏陶与爱国主义启蒙。未来，第四小学将继续探索无纸化测评的创新形式，让教育在趣味化、情境化的实践中，实现“以文化人、以情育人”的初心。