以课为媒深研教学，以评促教赋能成长

为深化课堂提质改革，提升教师专业素养与教学能力，近日怀宁县秀山初中成功举办校级公开课观摩研讨活动，为全校教师搭建了一个相互学习、交流研讨的平台，助力教师专业成长，推动学校教育教学质量稳步提升。

三尺讲台上，多名青年骨干教师轮番上阵，充分展示学科特色与育人智慧。他们紧扣新课标要求，深耕课堂细节，或以情境点燃学生学习兴趣，或以问题驱动深度探究，在小组合作中推动知识迁移，于反思总结中实现能力内化。课堂上既有师生互动的热烈氛围，也有学生静心沉思的专注场景，充分展现了以学生为中心、以素养为导向的课堂样态。

七年级英语课堂上，江山老师创新设计“文本脉络拼图”任务，将阅读材料解构为段落卡片，引导学生梳理逻辑关系，有效培养学生的信息整合与语言表达能力;张小伟老师通过动态PPT和视频资料，让抽象的七年级生物《细菌》的知识变得生动直观，并引导学生辩证认识细菌的特性;八年级语文课堂中，程竹青老师以《周亚夫军细柳》为载体，通过文本细读与情境还原，引导学生深入理解文言文的魅力，并将古代治军智慧与当代规则意识相融合;邵慈恩老师则以《华夏之音》为主题，通过“听、辨、赏、演”四步教学法，让学生在体验民族乐器的过程中，深化对广东传统文化的理解与认同;九年级数学课堂上，刘杉老师运用“分层练习”策略，将弧长与扇形面积的知识点与生活实际紧密结合，既夯实基础，又拓展思维。

从课堂展示到课后评议，学校领导高度重视，全程深入课堂一线，细致记录教学环节设计、教学重难点的突破策略、师生互动细节及学生素养发展情况;全体教师积极参与、深入研讨，在观摩中借鉴优秀经验，在交流中碰撞思维火花。秀山初中校长丁建在评课环节强调，“课堂不是教师的‘独角戏’，评课更非形式化的‘走过场’，而应聚焦真问题、碰撞新思路，让每次交流都成为进步的阶梯。”学校教学教研处主任江志强表示，学校将以此次活动为起点，构建“听-评-改-研”闭环体系，将临时性展示转化为持续性成长，通过常态化开展优质课展示、跨学科融合实践等活动，持续推动教师专业成长与学生全面发展。

以课为媒深研教学，以评促教赋能成长。秀山初中将持续鼓励青年教师深耕课堂、勇于探索，在实践中打磨教学技艺、沉淀教育智慧，为培养全面发展的学生奠定坚实基础。(江志强 江卫平 丁建)