省级课题引领 跨校交流促提升—东至县洋湖镇中心学校省级课题组到石台县莘田中心学校开展教学研讨

1月8日，东至县洋湖镇中心学校省级课题《信息化智慧课堂视域下小学跨学科教学设计与实践探究》课题组一行，在周金根副校长的带领下，到石台县莘田乡中心学校开展交流研讨活动。本次活动是课题研究从理论走向实践、从校内走向校际的重要举措，旨在通过跨区域教学交流，检验课题研究成果，促进教育资源共享。

课题引领，信息化智慧课堂的深度探索。洋湖镇中心学校承担的省级课题《信息化智慧课堂视域下小学跨学科教学设计与实践探究》，是学校推进教育数字化转型、落实新课标理念的重要抓手。该课题聚焦信息化环境下的小学跨学科教学实践，通过智慧课堂建设、跨学科教学设计、教师能力提升等维度，探索适合乡村教育的教学新范式。

课堂展示，课题研究成果的生动呈现。课题组成员夏志明老师执教的《走近科学家》一课，充分体现了课题研究的核心理念。课堂通过信息化手段，将科学精神、科学家故事与学科知识有机融合，让学生在了解科学家事迹的同时，感悟科学探究的艰辛与价值。夏老师巧妙运用智慧平板、互动白板等设备，引导学生经历“观察-探究-发现-应用”的完整学习过程，展现了信息化智慧课堂的独特魅力。课题组成员胡小君老师带来的《我们都是热心人》，则从德育角度诠释了跨学科教学的精髓。课堂以“身边的热心人”为主题，通过真实情境创设、小组合作探究等方式，将品德教育融入生活实践。胡老师精心设计教学环节，让学生在“乐于助人、热情如金”的主题活动中，不仅掌握了知识，更培养了良好的道德品质和行为习惯。

专题报告，智慧融合的理论升华。周金根老师所作的《智慧融合，跨界共生》专题报告，系统阐述了课题研究的理论框架与实践路径。报告从“信息化智慧课堂”的内涵特征、“跨学科教学”的本质要求、“跨界共生”的发展理念三个维度，深入分析了课题研究的价值与意义。周老师结合具体案例，详细介绍了课题在环境构建、教学模式、评价体系等方面的实践探索，为两校教师提供了可借鉴、可推广的研究成果。

深度研讨，思想碰撞的火花。在随后的研讨环节，两校教师围绕展示课例和专题报告展开热烈讨论。大家一致认为，夏志明和胡小君两位老师的展示课，充分体现了课题研究的核心理念：一是信息技术与学科教学的深度融合，实现了教学手段的现代化;二是跨学科理念的有机渗透，打破了学科壁垒，促进了学生综合素养的提升;三是“以生为本”的教学理念，让学生在自主探究、合作学习中实现了真学习、深学习。

校际合作，资源共享的新篇章。此次交流活动，不仅是课题研究成果的展示平台，更是两校教育合作的新起点。通过课堂展示、专题报告、深度研讨等形式，两校教师分享了教育理念、交流了教学经验、探讨了教育难题，实现了优质教育资源的共享与互补。活动为两校后续深度合作奠定了坚实基础，也为区域教育协同发展提供了有益借鉴。(周金根、江资文)