秋风袭来，地上落满了树叶，
有红的、黄的、绿的……
五彩缤纷，美丽极了。
晨间活动时，小班的孩子们发现地上有好多黄黄的叶子!“这片叶子像小扇子!”“我的叶子是黄色的!”孩子们的眼睛里充满好奇与探究。我们奇妙的季节探索之旅，就此拉开了序幕。
寻找秋天
除了在幼儿园的新发现，孩子们还和爸爸、妈妈一同走进公园、小区，捕捉秋天的踪迹，感受着季节的变化。
树叶为什么会落下来呢?
“树叶还会落到哪里去呢?”“落叶还可以再到树上去吗?”带着疑问我们一起走进了绘本故事《落叶跳舞》。
跟随孩子们的兴趣，我们开启了一场有关“枯叶和落叶”的科学小游戏。都有什么发现呢?
枯叶VS绿叶
看：枯叶会卷起来，绿叶平平的。
摸：枯叶薄薄的，脆脆的;绿叶厚厚的，软软的。
闻：闻起来香香的。
踩：落叶会发出沙沙沙的声音。
教师思考：
幼儿在活动中，直接感知、亲身体验和实际操作进行探究。“枯叶VS绿叶”的游戏，通过看、摸、闻、踩等多感官参与的过程中充分感知，不仅积累了感性经验，也提升了幼儿观察、比较和表达的能力。
秋的创想
孩子们化身小小艺术家，将收集来的落叶、松果变成一幅幅、一件件秋意满满的作品。
片片飞来像蝴蝶
松果小树
教师思考：
《指南》提出：艺术是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式。落叶粘贴、松果拼搭等活动，既呼应了前期的寻秋、探秋经验，又为幼儿提供了自由表达与创造的平台。幼儿在宽松的氛围中感受艺术活动的快乐。
冬天来了~
气逐渐变冷，晨间入园时，孩子们穿着厚厚的衣服，分享着冬天带来的变化。
老师今天好冷呀，我的手好冰呀!
今天奶奶给我穿了三件衣服。
我戴了围巾就不冷了。
冬天，是一个能带给人别样感受的季节。为了让孩子们感受冬天的怏乐时光，我们开启了一场关于冬天的探究之旅。
冬天的变化
“冬天”是什么样子的呢?
大树的叶子落下来了。
树叶变黄了。
结合家园共育，周末家长带领孩子们走近大自然，寻找、发现冬的足迹。变黄的树叶和小草、光秃秃的树枝，这些都是冬爷爷给我们发出的信号，冬天来了。
趣玩冬日
冬日的礼物
随着天气气温逐渐下降，近期雪天和结冰现场的出现，更是激发了孩子们对冬天探究的热情。于是，老师带领孩子们一起制作了一份神奇的礼物——“冰花”。
“冰花”制作完成，孩子们都迫不及待地玩起了“冰花”，看一看、摸一摸，有什么新的发现呢?
我们的感受
好好玩呀，滑滑的，冰冰的。
把冰放在手上，怎么一会儿就变成水啦!
结合孩子们对“冰花”的好奇，结合家园共育，和爸爸、妈妈一起利用不同材料动手制作不同形状的“冰花”。
教师思考：
《指南》中指出：幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。通过“看一看、摸一摸、玩一玩”的直观体验，在亲子合作中，孩子们观察发现：“我的水变‘硬’啦!”“冰花把亮片冻住了!”，感知到冰的形态、触感，在游戏和体验中，让科学探究变得生动有趣。
冬天的节日~
元旦迎新活动
教师思考：
结合冬天的季节特征和节日活动，师幼、亲子走近冬天、趣玩冬天，感受冬日的典型特征和浓浓的迎新氛围，进一步加深幼儿对于冬天的了解和喜爱。
温暖过冬天
冬天的天气有点寒冷，你们知道哪些让身体变暖和的办法呢?
带暖和的帽子、围巾还有手套。
可以穿上厚厚的衣服。
跑步也能让身体变暖。
吃热乎乎的饭菜。
结合孩子们的已有经验，大家想出了许多让自己变暖和的方法：穿厚一点的衣服、洗热水澡、吃热的食物、晒太阳、运动……
有用的取暖工具
班级还结合孩子们日常生活的经验、图片和视频等认识了各种取暖工具，如空调、电热毯、电暖宝和暖气片、热水袋……虽然它们的发热方式和使用方法不一样，但是它们都能给人们带来温暖。
冬日运动
“运动真的能让自己暖和吗?”孩子们带着疑问，开启了一场有趣的探索“运动”之旅!
通过亲身实践，孩子们深刻地感受到运动不仅可以给我们带来温暖，抵抗这寒冷的冬季，还可以让我们的身体更棒，抵抗力更强!冬季虽然寒冷，孩子们也要坚持每天运动哦!
动物怎么过冬？
冬天到了，小动物们在做什么呢?
熙熙：小刺猬到了冬天需要睡觉。
然然：我妈妈给我讲过小熊冬眠的故事。
一一：小蚂蚁在洞里准备食物过冬。
师幼共读
亲子共读
通过师幼共读、亲子共读等活动，进一步丰富了“小动物过冬”的初步经验，了解冬天典型的季节特征，以及与人、物的关系。
教师思考：
从“让身体变暖的方法”到“认识取暖用具”，我们的探究活动始终围绕幼儿的生活经验展开。通过这一系列活动，孩子们在已有取暖经验的基础上，进一步拓展了多种取暖的方法，并尝试运用到实际生活中去。同时，结合人取暖，迁移丰富关于“动物冬眠”的初步经验，了解人和动物不同的过冬方式，丰富季节与大自然的关系。
“不怕冷”的人
冬日里有许多“不怕冷”的人们，他们不畏寒冷，每天奋斗在自己的工作岗位上，都有哪些“不怕冷”的人呢?
交警叔叔要指挥交通。
环卫工人打扫卫生，很辛苦。
师幼共同认识了更多冬日里坚守岗位的人，引导幼儿逐步开始关注身边的人，在幼小的心灵里埋下了感恩的种子。
我们期盼的冬天
下大雪就好了
我想打雪仗
我还想玩冰
滑雪很好玩……
这场冬日探究之旅，孩子们在观察中发现，在体验中成长，在分享中收获。让我们继续带着孩子们的这份期盼与好奇，探索这个冬日里更多的美好……(张瑾)
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