学科融于自然，实践点亮思维——蚌埠第一实验学校小学部“南山课程”赋能成长

为打破课堂边界，让学科知识与生活实践深度融合，蚌埠第一实验学校小学部以“南山课程”为纽带，面向二、三年级学子开展了系列主题实践活动。活动立足数学、科学两大核心学科，以南山公园为天然课堂，设计了贴合不同年级认知特点的探究任务：二年级聚焦方向辨认与植物叶型探秘，三年级深耕数量关系应用，让孩子们在走出教室、亲近自然的过程中，实现知识的内化、能力的提升与思维的生长，奏响了“做中学、用中学、创中学”的育人乐章。

二年级数学：绘公园图景，悟方向之妙

围绕二年级上册教材《生活中的方向》，数学组开展了“南山公园有什么”主题实践活动。此次活动以真实情境为依托，引导学生将课堂所学的“东、南、西、北”方向知识灵活运用到实践中，实现“学中做，做中用”的教学目标。孩子们化身小小设计师，发挥丰富想象力，绘制心目中的南山公园平面图。在布局公园大门、荷花池、胜利纪念碑、游乐场等标志性地点时，同学们主动运用方向知识进行定位规划，将抽象的方位概念转化为具体的空间布局。既有细致入微的手绘作品，也有创意十足的拼贴组合，不仅展现了对方向知识的扎实掌握，更凸显了空间设计与逻辑规划能力。

作品展示环节精彩纷呈，小作者们自信登台分享自己的作品，孩子们的表述清晰准确，方向词汇运用自然流畅，彰显着知识已真正内化为自身能力。老师在点评中充分肯定了每位学生的认真态度与创意实践，鼓励大家在生活中持续做“方向小达人”，让数学知识在生活场景中不断生根发芽。

二年级科学：寻叶间奥秘，探自然之趣

为落实新课标要求，培养学生科学探究能力与实践创新素养，围绕二年级上册《地球家园》单元，科学组开展了“南山寻叶记，叶型大探秘”科学实践活动。孩子们在科学老师的带领下走出教室，在南山公园开启探索之旅。他们细心观察不同植物的叶片形态，小心翼翼地采集各具特色的树叶标本，不时相互分享新奇发现：“这片枫叶的边缘像小锯齿”“梧桐叶的形状像手掌”，清脆的笑声与稚嫩的分享声在公园中回荡。

寻叶之旅结束后，同学们投入到手抄报创作中。孩子们用拼音与汉字结合的格式，清晰标注出叶型名称与树叶名称，还专门设置“我的发现”区域，记录下采集过程中的趣味见闻与独特感受。这些作品巧妙融合了科学认知与文字表达，成为实践探究的生动成果。

最后，学校评选出优秀作品并进行展示，为表现突出的“小探索家”颁发荣誉奖项，见证孩子们在自然实践中的成长与收获。

三年级数学：解码数量关系，玩转生活数学

围绕三年级上册《数量关系的分析》单元，数学组以“用数量关系解码南山公园”为主题，将数学课堂巧妙“搬”进南山公园，让孩子们在真实场景中探寻数学奥秘，感受数学的实用价值。公园内的登山台阶、整齐排列的常青树、对称的廊桥、划分均匀的广场地砖，甚至是护栏的立柱，都成为他们研究数量关系的鲜活素材。同学们先用相机捕捉隐藏数学知识的场景，再通过线段图、数量关系式或表格等方式，梳理其中的数量关系。

最精彩的 “考考你” 环节中，孩子们摇身一变成为 “小老师”，依据自身发现，设计出一道道贴近生活的数学应用题。孩子们在创编与解答过程中，不仅巩固了数学知识，更深刻领悟到解决问题需有条不紊地分析条件，实现了逻辑思维与生活观察的完美融合。此次活动让孩子们明白，数学不只是纸上的算式，更是理解世界的工具与语言，真正实现了在体验中学习、在探索中成长。

未来，蚌埠第一实验学校小学部将继续深耕特色课程建设，持续拓展户外实践场景，让更多课堂走出教室、走进生活，引导学生在自然中观察、在实践中思考、在探索中成长，助力每一位学子全面发展、绽放光彩。(图文：数学组、科学组，郑妍)