合肥市直属机关幼儿园：牙齿大街新鲜事——小二班阅读活动

在合肥市直属机关幼儿园一次晨间入园的点名中，小朋友们偶然注意到一位小伙伴的缺席，这立刻引发了他们的热烈讨论：“芮芮今天为什么没来呢?”“是不是她迟到了?”当老师透露这位小朋友是因为去看牙医补牙而缺席时，孩子们的好奇心被彻底点燃了。

这一偶发事件，引起了孩子们的兴趣，也引发了我们的思考。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件的隐含价值。”越来越多的孩子有龋齿现象，关注牙齿健康已经是不容忽视的事情，这对孩子的健康也有着深远意义。于是，我们抓住这一契机并结合班本课程《牙齿大街新鲜事》和孩子们展开了一场关于牙齿的探索......

探索牙齿的奥秘

通过讨论了解了牙齿的结构，平时吃饭是靠牙齿的咀嚼，知道牙釉质是比骨头还硬的的部分，通过学习以及小朋友们相互观察我们知道每个小朋友的牙齿数量为20-28颗，根据年龄段和发育情况不同牙齿的数目也会不同。

在交流中，小朋友们纷纷分享自己见过的各种牙齿：“有的牙齿黑黑的、有的黄黄的，还有的白白净净。” 为什么会有这么大的差别呢?经过讨论和学习，大家恍然大悟，原来是不刷牙、经常吃糖等不良习惯造成的，时间长了就会形成蛀牙。

听一听有关牙齿的故事

借着绘本里这生动有趣的场景，在“牙齿大街的新鲜事” 故事中，认识了在牙齿里搞破坏的细菌兄弟，知道了保持牙齿健康的重要性。

我的牙齿白又净

在玩中学，学中玩，为了进一步巩固幼儿爱牙、护牙的意识，教师展开了一场创意美术活动——《我的牙齿白又净》活动里，孩子们用白色黏土做出洁白整齐的牙齿，好像在展示健康牙齿的魅力;创作过程中，小朋友们不仅锻炼了动手能力，对牙齿结构和重要性也理解得更深刻了。

家园共育

活动结束后，小朋友们还分享了自己认真刷牙的照片，一个个灿烂的笑容，露出洁白的牙齿，传递着爱牙护牙的决心。

课程小结

小班是习惯养成的关键启蒙期，生活中的每个细微瞬间都是教育的生长点。教师作为引导者与陪伴者，通过情景化、游戏化的方式，帮助孩子在重复中内化习惯。通过此次班本课程，小朋友们在轻松欢乐的氛围里认识了牙齿并学会保护牙齿的方法。

牙齿的健康是成长路上的重要基石。通过本次活动，以趣味探索为舟，引领小班幼儿驶入口腔健康的奇妙世界，将护牙知识转化为可触摸的生活仪式，让每个孩子成为自己口腔健康的小主人，让爱护牙齿成为像微笑一样自然的生活习惯。后续，该园将持续以生活为教材，以习惯为纽带，让每一次刷牙成为成长的仪式，让每一次护牙成为快乐的体验。

(张彤)