精细化管理赋能 985机制护航 合肥市和平小学东校教联体+家委会联动 共育健康快乐成长新生态

为积极响应教育高质量发展号召，以精细化管理筑牢育人根基，以“985协同育人机制”创新家校社协同模式，12月5日下午，合肥市和平小学东校隆重举办“蒲公英·同心”教联体成立暨家委会共育活动，将精细化管理理念贯穿育人全过程，通过系统化机制构建，为学生健康快乐成长保驾护航，开启协同育人全新篇章。

活动凭借“精细化管理+机制化育人”的鲜明特色获得各界广泛关注。合肥市第二人民医院副院长吴君仓，合肥市第五中学副校长何劲松，瑶海区和平路街道主任朱益龙，瑶海区文化馆馆长张涛，瑶海区城东派出所所长刘启才，合肥市第二人民医院医务处处长胡远，瑶海交警大队三中队队长王高魁，瑶海区绿苑社区书记杨亮，瑶海区教体局关工委主任陈普文，肥东县梁园学区中心学校副书记、校长刘华洋等嘉宾莅临现场。合肥市和平小学东校校级领导、结对学校教师及家长代表齐聚一堂，以精细化管理为抓手，依托多元联动机制，将家庭温度、学校专业与社会支持紧密联结，凝聚起推动学生全面发展的强大合力。

活动伊始，王娟老师带来“国数课”《用“国数课”讲好抗战故事》，课堂以精细化教学设计为核心，将知识传授、红色信仰培育与习惯养成精准融合，既展现了特色教学中“因材施教”的精细化魅力，也为“985机制”下的协同育人提供了可复制的实践范例，让家长直观感受到学校以精细化管理促进学生全面发展的育人初心。随后，孩子们带来的排箫表演《大鱼》悠扬婉转，纯真旋律中满是快乐成长的活力，既活跃了现场氛围，更印证了精细化培育对学生综合素质提升的显著成效。

合肥市和平小学东校党委书记张海霞在致辞中，深入解读了新时代“教联体”建设与精细化管理、“985协同育人机制”的深度契合。她表示，教联体将以精细化管理为准则，通过整合9大育人维度资源，打破协作壁垒;以8项联动举措为支撑，强化家校社协同;以5大保障体系为依托，为教育均衡发展与办学品质提升注入新活力。“蒲公英·同心”教联体将始终聚焦“学生健康快乐成长”核心目标，让精细化管理与科学机制贯穿育人全过程。

合肥市和平小学东校党委副书记、校长黄照亮宣读新一届校级家委会成员名单，校领导为家委会成员颁发聘书。此次家委会组建严格遵循精细化管理标准，成员选拔、职责划分均纳入“985机制”中的组织保障体系，标志着学校家校社协同育人工作从“探索阶段”迈入“规范化、专业化、机制化实践阶段”，为后续精准对接需求、细化育人举措奠定坚实基础。

活动高潮阶段，教联体联盟单位领导共同为“蒲公英·同心”教联体揭牌。红绸落下的瞬间，现场掌声雷动，这不仅是教联体正式启动的标志，更意味着“精细化管理+985机制”的协同育人模式从理念转化为具象实践，彰显出各方共担育人责任、助力学生健康快乐成长的使命感。

随后，一年级家庭代表带来的亲子诗歌朗诵《共育时光里的诗行》温情满满，家长与孩子的默契配合，生动诠释了“985机制”中“家校协同”的核心要义，也印证了家庭在精细化育人中的重要作用——陪伴与科学引导相结合，才能让成长更有温度、更具质量。

为表彰在精细化家校共育中，以科学方法守护孩子成长、用无私奉献温暖班级集体、以积极配合落实联动举措的优秀家长，学校为他们颁发荣誉证书。这一环节既是对家长用心付出的肯定，更是对“985机制”中“激励保障”举措的落地实践，旨在进一步激发家校协同的主动性与积极性。

最后，合肥市第二人民医院副院长吴君仓从专业视角出发，为学校协同育人工作提出建设性意见。他充分肯定了此次活动以精细化管理为基、以科学机制为要，对优化教育生态、促进学生健康快乐成长的重要意义，并为后续机制完善、管理升级提供了清晰方向，为整场活动画上圆满句号。

此次“蒲公英·同心”教联体成立暨家委会共育活动，成功搭建了“精细化管理+985机制”的多元联动育人新平台。未来，合肥市和平小学东校将持续以教联体与家委会为双引擎，深化精细化管理实践，完善“985协同育人机制”，让每一项举措都精准对接学生成长需求，为构建优质、全面、温暖的成长生态注入源源不断的动力，让学生在科学管理与协同呵护中健康快乐成长。