博采众长 笃行致远 ——合肥市行知实验中学开展外出学习交流分享活动

12月1日下午，合肥市行知实验中学在五楼会议室围绕“博采众长 笃行致远”主题组织开展外出学习交流分享活动。活动由科研处主任孔铭主持，全体教师参与。

张漫漫老师分享了她在青岛的暑期培训心得，内容围绕项目式教学、核心素养评价与大单元教学展开。她从“认识项目式教学”“从核心素养看评价”“大单元教学的落地”三个维度，结合自身感悟进行深入解读。分享中，她特别提及青岛市第三十九中学白刚勋校长的实践案例——该校依托生物实验室开展项目式教学，学生不仅自主完成课题研究，部分成果还在期刊杂志发表，让在场教师深受启发。同时，张漫漫老师还传递了北京师范大学赵德成教授与天津市南开区新星小学马向东校长的教育理念：赵德成教授指出，教师需从核心素养角度优化评价方式，倡导“无条件表扬” 学生，对个别学生错误采用“集体提醒”，以保护学生自尊心、提升课堂互动积极性;马向东校长主张从大单元和核心素养出发，一体化设计不同学段知识点，助力学生提升解决实际问题的能力。张老师表示，自己已将这些理念融入教学思考，未来在单元教学中会兼顾微观要求与宏观迁移应用，尤其在中考复习中，将帮助学生吃透知识点、应对实际问题(如应用文使用)。培训后，她已依托九年级名著《水浒传》开展实践，鼓励学生编排感兴趣的情节，有效激发了学生的想象力与学习兴趣。

刘一晓老师带来厦门AI赋能教育教学培训的学习成果。核心成果分享中，她详细介绍了林冬清教授提出的三大 AI 工具使用方法——推荐 DeepSeek、豆包、腾讯元宝三款实用工具，强调“提出好问题”的关键作用，传授“讲故事”式修正 AI 答案的技巧，还特别讲解了以 DeepSeek 为例的“反向学习法”;朱维维老师教授的“创建 AI 智能体”技能也引发热烈讨论，教师可根据教学需求为智能体设定人物定位，助力个性化教学开展。最后，刘一晓老师以“问以致学，学以致用，用以致问”十二字箴言与同事共勉，传递持续探索的教育态度。

樊莉莉老师则带来了暑假内蒙“AI 视角下新高考如何培养学生学习力”的学习分享。在新高考背景下，学生的“学习力”核心是适应当今社会的自学能力，最终指向终生学习。她提出，教育既要“授人以鱼”(传授知识)，更要 “授人以渔”(教授方法)，还要培养学生的学习 “欲”(内驱力)。分享中，樊老师以 “看过听过不得分，用过练过才得分，思过说过的高分，用过辩过创奇迹”这句箴言，生动阐释了实践、思考、表达与创新在学习中的重要性。她建议通过预习、读书培养学生自学能力，鼓励“书读百遍，其义自现”的学习方式，引导学生边读边想，真正实现快乐学习，成为学习的主人。

活动最后，合肥市行知实验中学副校长彭道洋对教师外出学习提出明确要求与期望：一是外出学习要有自己的想法，将所学与自身教学实际深度结合，不做单纯的 “搬运工”，实现知识与理念的“内化于心”;二是要将学习成果落实到日常教学行动中，做到“外化于行”，真正让前沿理念服务于课堂、惠及学生;三是明确“回来做分享”的要求，通过交流传递价值，形成“一人学习、全员受益”的良好氛围。

本次外出学习交流分享活动，覆盖了 AI 教学、项目式教学、新高考学习力培养等关键领域，不仅让合肥市行知实验中学的教师们共享了优质教育资源，更推动了教育理念的碰撞与革新。合肥市行知实验中学将持续搭建此类学习交流平台，鼓励教师 “走出去、学回来、用起来”，以博采众长的态度、笃行致远的决心，不断提升教育教学质量，助力学生全面发展。(孔 铭)