童言需细读 沟通有良方——合肥市七里塘小学家长学校二年级专题活动侧记

11月28日，合肥市七里塘小学报告厅内暖意融融，近400名二年级学生家长齐聚一堂，参与了一场以“听懂孩子的潜台词”为主题的家长学校活动。活动聚焦低龄段亲子沟通的痛点，通过案例解析、方法指导与互动实践，为家长提供科学可行的沟通策略。

活动中，资深家庭教育专家李晗老师结合21年教育实践与军事教官经历，指出二年级孩子的语言背后隐藏着丰富的情感需求。例如，“不想写作业”可能源于疲惫或畏难情绪;“你们只爱姐姐”实则是对专属关注的渴望;“我什么都做不好”暗含对肯定的期待。李老师强调，家长需跳出表面话语，通过孩子的行为捕捉其真实需求，从而打破“说教无效”的沟通困境。

针对低龄儿童心理特点，李老师提出“协商性沟通三部曲”：共情倾听、精准回应、合作解决。该方法以“理解-回应-引导”为核心，将单向指令转化为双向对话，现场家长纷纷记录要点，参与实操演练。

情景模拟环节中，家长们积极尝试新方法。一位父亲分享道：“过去孩子拒绝上学时我会批评，现在学会先问‘是否遇到了困难’。”围绕作业畏难、同伴冲突等典型问题，家长通过一个个案例讨论，逐步掌握了“倾听优先、共情跟进、合作解决”的沟通逻辑。李老师指出，沟通的本质不是说服而是理解，唯有通过日常练习，才能将技巧转化为自然的教育智慧。

活动尾声，家长们表示将把“共情倾听”“精准回应”等方法融入日常沟通。本次活动是七里塘小学深化家校协同的重要实践，未来将持续开展分年级、分层式的家校指导，助力家长成为孩子成长路上有智慧的陪伴者。

正如李晗老师所言：“真正的教育不是单向灌输，而是用理解搭建心桥。”这场活动不仅提供了沟通工具，更唤醒了家长对亲子关系本质的重新思考。(张树华)