合肥市朝霞小学：空中农场托举“劳动育人”新天地

在“五育并举”教育方针的指引下，为让“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的理念落地生根，合肥市朝霞小学的空中农场劳动实践基地应运而生。这片悬于楼宇间的沃土，不仅孕育着翠绿的蔬菜，更承载着落实国家劳动教育要求、丰富校园文化内涵的重任——它邀学生走出教室，在亲手松土、播种、浇灌中触摸生命的成长，在滴落的汗水中读懂责任与担当，真正让“在实践中学习，在劳动中成长”的育人目标照进现实。

“从一开始握着小锄头不知所措，到如今能熟练区分杂草与菜苗，孩子们的变化藏在每一次弯腰劳作里。”班主任们常常在农场边观察记录，眼中满是欣慰。劳动课上，授课教师化身“农耕导师”，从翻土、播种到浇水、除草，一步步拆解实操技巧，将植物生长周期、生态种植等知识融入田间实践。曾经有些学生怕脏怕累，如今却会主动排班值守，细心记录菜苗长势;小组合作中，有人负责浇水，有人专注除草，分工协作的默契在劳动中悄然形成。老师们感慨：“农场里的每一株幼苗，都见证着孩子们责任感与协作力的萌芽。”

有家长说：“孩子现在回家总念叨农场的‘小格子’，还会兴奋地分享菜苗又长高了多少，连吃饭时都要讲劳动的趣事。”自从参与农场劳动，不少孩子变得更愿意与家人沟通，收获第一把青菜时，会小心翼翼地装进袋子带回家，骄傲地说“这是我种的，给你们尝尝”。孩子们还主动向长辈请教种植技巧，再把经验带回班级分享，亲子间的话题多了，情感联结也更紧密了。

“看着小菜苗从一点点嫩芽，慢慢舒展叶片，长成绿油油的一片，那种成就感没法说!”五年级学生捧着刚收获的生菜，脸上满是自豪。从播种时的期待，到等待发芽的焦急，再到除草时的专注，孩子们在与植物的相处中，体会到了生命的神奇。当第一茬蔬菜成熟，大家围在一起分享，有的送给老师，有的带回家与家人共享，“这是我们一起努力的成果，吃起来特别香”。在劳动日记里，有学生写道：“原来一棵青菜要经历这么多步骤才能收获，现在我终于明白‘一粥一饭，当思来处不易’的意思了。”

这片不大的空中农场，装着教育的初心，也盛着成长的欢喜。师生携手守护每一株幼苗，家校并肩见证每一次蜕变，孩子们在泥土与绿意间收获知识、懂得责任。未来，这里将继续孕育绿意与希望，让劳动教育的种子在校园里生根发芽，让孩子们在耕耘中收获成长，在分享中体会幸福。

(鲁 佳)