赋能成长 蓄力前行——合肥市建平实验小学教育集团暑期专题培训圆满举办

为助力教师专业成长，深化教育教学创新实践，8月24日-26日，合肥市建平实验小学教育集团开展暑期明珠人才、学校骨干教师专题培训。这场为期三天的培训，汇聚多位教育专家，为参训教师带来前沿理念与实操指引，开启暑期充电赋能之旅。

8月24日上午8时30分，培训开班仪式准时举行。集团学术委员会副主任孙进主持仪式，集团校长李梅、合肥经开区教育发展中心教学教研室郑勇主任分别发言，从专业发展、教育使命等维度，为参训教师明确学习方向，凝聚“以学促行、共同成长”的共识，拉开培训帷幕。

开班仪式后，培训精彩开启。南京大学教育研究院教授、博士生导师操太圣带来《培养学生的自主能力：意涵与策略》专题讲座，深入解读学生自主能力培养的核心要义与实践路径。

下午，江苏省教育科学研究院基础教育研究所所长、二级研究员倪娟聚焦《指向核心素养的跨学科教学设计》展开分享，为教师们搭建跨学科教学的实践框架，助力教学创新。

8月25日，江苏省仪征中学特级教师姚国平带来两场干货满满的讲座。上午，以《学校发展、课堂管理、教师成长、本真追求——从学生需求的视界检视课堂教学管理》为主题。

下午，姚国平继续开讲《为什么需要跨学科学习》。结合2022年新课标“各学科设‘跨学科主题’学习活动，课时占比10%”要求，他从人类能力局限与世界复杂性矛盾切入，剖析分科学习与跨学科学习的价值关联，阐释跨学科学习对打破知识壁垒、培养综合素养的意义，为教师开展跨学科实践筑牢理论根基。

8月26日，徐州市教育科学研究专家王澍带来压轴讲座。围绕“溯源求本：项目化学习的理论发展设计与实施——兼谈大单元教学、跨学科实践等问题”，王澍以“前世今生”梳理项目化学习发展脉络，结合教育政策与时代需求，剖析其培养学生核心素养的价值。从概念解析到实践路径，为教师解锁项目化学习设计与实施的关键要点，助力教师将前沿理念融入课堂。

三天培训，既有理论高度，又有实践深度，涵盖自主学习、跨学科教学、项目化学习等多元主题。参训教师沉浸式学习，在交流探讨中碰撞思维火花。此次培训，是合肥市建平实验小学教育集团为教师搭建的成长阶梯，助力教师更新教育理念、提升教学能力。未来，教师们将带着所学所悟回归课堂，以更专业的姿态赋能学生成长，推动学校教育高质量发展迈向新高度，让培训所学真正转化为育人实效，书写教育创新实践的新篇章。

(廖茹园 吴乔乔 孙晓佳/文 孙晓佳/图)