岗位赋能育先锋 体系创新显实效

8月9日至10日，合肥一六八玫瑰园学校教育集团(联盟)暑期干部务虚会暨学科主任会议召开。在该集团德育分会场上，大队辅导员刘靖冉围绕“生本理念下学生自主教育活动与自我管理模式的创新实践”主题，分享了学校依托省级课题取得的学生干部培养成果，为校少先队育人工作提供了可借鉴的鲜活经验。

该校以系统化思维构建学生干部培养体系，形成了“选拔—培养—实践—复盘”的闭环成长路径。针对校级学生干部这一少先队“领航者”，学校建立“资格审查—笔试考核—现场面试—综合评议”四维选拔机制，通过“红领巾成长学院”搭建“线上 + 线下”双轨培训平台，每周开展活动策划、团队协作等专项培训，同步推行“岗位实践+项目历练”模式，让干部在牵头校级活动中提升全局思维。

在校级与班级干部协同方面，二者形成“金字塔”式管理格局：校级干部聚焦全校统筹、跨年级协作；班级干部扎根日常管理与队员沟通，侧重责任意识与共情能力，实现“校级引领方向、班级落地执行”的良性互动。

为激活成长内驱力，学校创新实施“选拔规范化、管理驱动化、评价多样化”策略：建立岗位资格清单与任期轮换制，确保选拔有标准、成长有机会;通过“岗位成长档案”记录工作数据，推行“师徒结对”传帮带;将“红领巾奖章”与三维评价结合，让成长可追溯。“红领巾岗位阶梯式激励体系”更以“岗位培训课”等为支撑，让岗位成为“育德、增智、强能”的实践平台。

如今，学校学生干部岗位实践覆盖率达100%，近三年累计培养校级优秀干部200余人，经验已辐射至集团内4大集团7个校区少先大队。 (杜瑞和)