启空间之蒙，育推理之芽——合肥市庐阳区小学数学新教材大单元备课系列研训活动

6月5日下午，合肥市庐阳区小学数学新教材大单元备课系列之“空间观念和推理意识”专题研训活动在合肥市庐阳实验小学报告厅圆满举行。 此次活动由庐阳区侯彦君数学名师工作室牵头承办，合肥市庐阳实验小学、合肥市南门小学、合肥市南门小学森林城校区、合肥市四河小学协同参与。活动聚焦对新教材的认知理解，着重提升教师大单元整体教学设计与实践能力。

活动现场，合肥市庐阳区小学数学教研员李玲玲老师亲临指导，庐阳区数学名师工作室领衔人阮慧敏、李钊、侯彦君、金令等多位专家也参与其中，共同为研训活动提供专业引领与学术支持 。

活动伊始，进入课例展示环节，首先由合肥市庐阳实验小学吴霞老师带来的课例——《从不同位置观察物体》，吴霞老师紧扣“空间观念”这一核心素养目标，设计巧妙。教师通过引导学生观察茶壶，让他们亲身经历从不同位置观察物体的过程，直观感受到“同一个物体，从不同角度观察，看到的形状可能不同”。这种具身体验是低年级学生建立空间观念最有效的方式，有效帮助学生初步形成了物体与视图的空间对应关系。

随后是合肥市南门小学程娟老师带来的课例——《观察运动中的物体》，程娟老师以“动车组进站照片排序”为生活情境，引导学生观察物体运动过程中大小、位置的变化规律，精准落实了空间观念与推理意识的培养目标。

在说课研讨环节，南门小学森林城校区的刘惠老师以《多维观察启空间之蒙 情景推理育逻辑之芽》为题开展单元说课。她立足单元整体，从课程标准解读、新旧教材对比分析、课程实施路径等维度深入阐释，指出新教材通过结构化编排，以多维观察活动启蒙学生空间观念，创设真实情景培育逻辑推理意识，为探索教学评一致性提供新思路，获现场专家与教师的高度关注。

合肥市南门小学森林城校区的高睿老师围绕《从观察物体到观察世界》主题，结合两节课例展开深度分享。她提出，观察物体系列学习应从全景视角出发，通过厘清内容结构、理顺认知困惑、搭建学习支架推进教学。

活动尾声，庐阳区小学数学教研员李玲玲老师以《在观察中建构几何直观》专题讲座作总结升华。李老师对刘惠老师立足单元整体的说课设计与高睿老师结合课例的深度剖析给予高度评价，认为两位老师的分享紧扣“空间观念和推理意识”核心素养，精准诠释了新教材大单元教学理念。讲座中，李老师围绕教学评一致性的实践路径展开阐释，强调通过精准设计观察任务、优化评价量规，将单元说课的理论架构转化为可操作的教学策略，并结合分层教学与动态评价建议，为深化单元整体教学改革提供了专业指引，为区域数学教学创新发展注入强劲动能。(向菲菲)