“研”途花开 “英”你精彩——合肥市庐阳实验小学英语教研组公开课活动

为深化课堂教学改革，提升教师教学专业素养，探索英语学科核心素养落地路径，以“准确把握课标，落实学科核心素养”为研讨课题，实现学生思维发展与提升，打造高质量的有效课堂，合肥市庐阳实验小学英语组于近日开展了常态化公开课观摩研讨活动。本次活动分为两个环节：首先由三至六年级青年教师执教公开课，其次是课后评课、议课。

第一节课是周琳老师执教的六年级下册Unit2 Last weekend A Let’s talk部分。在新课标理念的指引下，教师深入剖析教材，从单元整体出发，明确本单元以“周末活动”为主题，Part A Let's talk部分作为核心对话课，承载着重要的教学使命，不仅要求学生掌握一般过去时的基本用法，还要能够运用所学语言描述自己的周末经历，更要培养学生的跨文化交际意识。针对重难点突破，周老师遵循“感知——理解——运用”的认知规律，采用情境教学法，创设“周末活动分享会”的情境，让学生在真实的语境中学习和运用语言。

第二节课是阮小丽老师执教的四年级下册Unit2 Weather A Let's learn部分。课堂伊始，阮老师以一首欢快的英文歌曲The weather song导入，采用TPR的方式创设了活跃的课堂氛围。

第三节课是聂玲老师执教的四年级下册Unit2 Weather A Let's spell部分。

第四节课是梁雪皎老师执教的五年级下册Unit3 My school calendar B Let's talk部分。

课后研讨活动中，英语组内全体教师们积极参与评课，聚焦新课标理念的课堂落实情况，积极发言、各抒己见。虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。

本次英语组公开课教研活动实现了群体智慧的共生共长。此次公开课的成功举办，不仅全方位展现了英语教师团队扎实的专业素养，更通过创新的教研形式，为“双减”背景下的课堂变革提供了极具价值的实践范本。 (梁雪皎)