合肥市行知学校教育集团举办行政管理人员读书交流活动

为进一步落实“学在瑶海 活力教育”十大行动3.0实施方案，传承经典文化，弘扬中华美德，建设书香校园，合肥市行知学校教育集团于5月12日下午在学苑校区举办行政管理人员读书交流活动，本次交流会围绕前期发放的《教育者的转型：追寻更适合学生成长的教育》展开，来自四个校区的四位主题发言人结合部门工作和教育教学实际，畅谈心得，分享体会，其他与会人员进行随机碰撞发言，活动由副校长周向荣主持。

首先做主题发言的是来自漕冲校区的学校团委书记刘妍，她主张教师应从“学科本位”转向“学生本位”，从“标准化评价”转向“成长性评价”，从“教师权威”转向“师生共生”三个方面进行转型，实现从“教书”走向“育人”的觉醒。在碰撞发言中，办公室主任刘程程认为教师应有改变的勇气和魄力，要从学生立场出发，让学生认识自己、唤醒自己、构建自己。总务处主任朱晓辉根据部门工作实际，提出总务处应以学生和教师为服务主体，努力做到以人为本的服务转型。

第二位主题发言人是来自学苑校区的教务处副主任周孟，他分享了书中所提到的六位校长的核心教育观点和具体的教育实践经历，认为教育本质上应从以知识为中心的单向传递，转向以学生生命成长为原点的生态构建。总务处副主任魏红做了碰撞交流，她认为每一学科教师都应该打开思维视野，课堂多开展实践活动教学，注重活动育人。

作为第三位主题发言人，南区工会主席金钊分享心得后，结合学校工作提出了一些问题引发大家的深度思考。比如：“结合校情和学情，我们真的转型了吗?我们的教育理念在什么样的环境中能得到落实?作为管理者，我们是否让教师感受到幸福?”这几个问题将接下来的碰撞发言推向了高潮。龙岗校区教务主任葛建芳认为，教育转型不是颠覆传统，而是让传统中的美好与时代的需求共生。教科研处主任方飞提出，作为教师和行政人员，应从个人任教学科和学校部门工作两个维度上进行转型，从思想突围到精神自觉再到行动迈步，一点点将从书中汲取的启发落到实处。肩负育人的重大使命，既要寻找自己的生命拐角处，更要为学生创造属于他们的生命拐角处。

最后，龙岗校区总务主任单海波在主题发言中说，作为总务人员他一直致力于自身服务能力的转型，通过种植果树和花卉，为学生营造生活和学习的自然环境;谋划和创建多种类型的运动场地，为学生提供良好的人文环境。龙岗校区政教处主任朱紫剑在碰撞发言中认为，改善自己的生命计划就是提升自己的未来;总务处副主任彭慧佳提出学校应提供更多功能室，利于学生和教师发挥特长;总务处副主任吕飞认为应结合校情、学情、社情实际转型;政教处副主任刘鑫国以班主任认识转型的实际经历为例，强调班级多开展活动，有利于因材施教，有利于培养学生解决问题的能力，有利于形成认真负责的态度。

袁方正校长在总结发言中提出，学校发展会面临多种机遇和挑战，学校行政管理人员应充分认识读书的重要性，应通过多读书增强判断力，转换教育观念，一切从育人出发，克服管理中的各种困难，在教育的道路上，我们会取得更大成绩。

“书香润初心，阅读促成长”。本次读书交流活动不仅为行政管理人员搭建了碰撞思想、分享智慧的平台，更是一次心灵的洗礼与理念的更新。相信大家都会将书中所学、所思融入到学校管理工作中，以更深厚的文化底蕴、更先进的教育理念、更卓越的团队协作精神，引领合肥市行知学校教育集团迈向教育新高度。(陈家刚)