以美育润心 以劳动纾压——合肥市和平小学第四小学开展教师职业赋能与心理疗愈活动

2025年4月9日，合肥市和平小学第四小学组织20余名教师走进瑶海区服装原创设计基地，开展了一场别开生面的“服装设计与烫染体验”主题活动。此次活动旨在通过沉浸式艺术实践，提升教师团队的美育素养与劳动教育能力，同时以创意手作形式为教师心理健康赋能，探索“五育融合”背景下的教师成长新路径。

在基地专业设计师的指导下，教师们化身“服装设计师”，从构思草图、选择面料到剪裁缝纫、烫染印花，亲身体验服装制作全流程。美术教师方老师感叹：“从平面设计到立体成衣的转化，让我对‘美’的创造有了更深理解，这些跨界经验可以直接融入课堂，让美育更生动。”劳动课老师则重点关注烫染工艺的安全操作细节：“劳动教育需要专业性，基地的标准化流程为我们设计校本课程提供了参考。”

本活动特别融入心理健康教育元素，通过手作体验帮助教师缓解职业压力。活动中，教师们沉浸在色彩搭配与布料选择的探索中，暂时脱离日常教学事务，享受“心流”状态。“布料的选取、烫染时等待色彩绽放的过程，像极了教育中静待花开的耐心。”班主任赵老师分享道：“完成作品的那一刻，不仅收获了成就感，更感受到内心的平静。”校心理健康教师屈老师表示：“未来计划将此类活动常态化，让艺术创作成为教师情绪管理的‘减压阀’。”

此次活动是合肥市和平小学第四小学践行“双减”政策、推进五育并举的创新举措，更是关注教师心理健康的前瞻性实践。当教育者走下讲台、走进生活，在艺术与劳动中重拾创造的热情与教育的初心，这场双向赋能的探索，正为新时代教师队伍建设注入温暖而坚实的力量。 (方舒 吴雷)