“荷”力共“济” 融合共生 ——宿州市通济小学与杭州丁荷小学开展联合教研活动

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”在这诗意盎然的秋日，11月6日，宿州市通济小学与杭州市丁荷小学跨越山海、云端相聚，共同开启了一场以 “‘荷’力共‘济’ 融合共生” 为主题的联合教研活动。杭州丁荷小学骨干教师与通济小学集团校的全体英语教师共计60余人参与本次活动。

本次活动以“线下观摩+线上连线”的形式展开，通过课前展示、课堂观摩、教师说课、交流研讨与专家点评等环节，共绘小学英语教学改革的崭新图景，旨在深入推进小学英语单元整体教学与跨学科项目实践研究，并充分发挥杭州丁荷小学的示范引领作用，促进两校优秀教学经验的交流互鉴。

课前，通济小学北校区五(13)班可爱的孩子们为大家带来了精彩的课前秀《唐诗宋词里的秋天》，他们的精彩演绎为在场的双方老师们留下了非常难忘的印象。

本次活动的课堂展示环节由该校李艳老师承担。李老师以人教版五年级上册第四单元第一部分主题为引领，巧妙整合了单元语篇，采用跨学科融合的方式，给大家带来了一场视觉盛宴。李老师以终为始，从期待学生要达成的认知和情感目标入手，通过让学生朗读《为学》节选，进行学科融合，引导学生进行深入思考，谈论阅读感想，激活学生与主题《What can you do》内容相关的已有经验或态度Nothing is difficult,if you put your heart into it(世上无难事，只怕有心人)。

通过创设情境和整合语篇，借助生动有趣的AI视频、采用看、听、唱、做等多种方式，给学生创造反复输入和输出语言的机会，使学生在愉快的学习氛围中，不知不觉地巩固、内化了核心语言。尤其是“俱乐部现场招募”的迁移创新活动，将文本情境延伸到生活实际，更是使学生们身临其境，充分调动了学生们的积极性与主动性。

课堂余韵未了，更为热烈的研讨环节随即展开。两校教师通过网络连线，畅所欲言。在李老师深入阐述其课程设计与逻辑后，杭州市丁荷小学的赖丽丹老师和叶丹老师给予了高度评价与专业点评。

她们充分肯定了李老师对课标的深度研读以及对单元整体教学的精准把握，赞赏其依托主题，采用 “先学、再练、后运用” 的递进方式，巧妙融入了中国传统文化，注重培养学生的思维品质、学习能力与成长性思维。同时，课堂上AI视频的运用，贴合现代教学方向，体现了教学手段的前瞻性;“教学评一体化” 的践行，使得过程性评价及时到位;角色扮演前的生动示范，为学生提供了充足的引导，确保了学习目标的自然落地。

此外，两位骨干教师还就日常对话课教学给出了非常专业、细致又实用的指导建议，强调应注重整体输入，以培养学生听说能力为重点。

在随后的互动环节，该校教师就日常教学中的困惑踊跃提问。教学有法，但无定法，贵在得法。此次与杭州丁荷小学的云端相聚，为我们打开了一扇窗，看见了别样的教育风景，也照亮了自身前行的道路。我们深信，每一次用心的交流，都是教育之路上一次有力的助推。愿两校携手并肩，在探索英语教学的道路上，共同谱写更加灿烂的篇章!(李艳 韩姣姣