用“精准与温度”解密新业态党员教育密码

随着新业态新模式加速发展，新兴领域党员群体规模持续扩大，其分布广、流动快、职业属性强的特点，让传统党员教育管理模式面临挑战。为做好新兴领域党员教育管理，不能沿用“大水漫灌”的老思路，需立足实际需求，以精准化举措注入实际“温度”，让党组织的“存在感”变成新业态党员的“归属感”。

要把组织“建”在党员身边，筑牢“红色阵地”。“以前想参加组织生活，要么赶不上公司会议，要么找不到支部地点。”这是不少外卖骑手党员的共同困扰。针对新兴领域党员“工作地点不固定、活动时间难统一”的流动特性，需要从“空间重构”入手，打破传统地域和单位限制，构建灵活高效的组织体系。从行业属性出发，依托行业主管部门或龙头企业成立行业党委，再按业务范围、服务区域细分片区党支部，形成“行业党委—片区支部—基层党小组”的三级联动架构，确保每个党员都能纳入组织管理。在党员集中的工作场景，如快递站点、网约车服务中心、电商产业园等，建设标准化“红色阵地”，配备学习资料、活动空间和基础服务设施，让党员在工作间隙就能找到组织、参与活动。同时，搭建线上组织管理平台，开发党员信息动态管理系统，实时更新党员流动情况，解决党员“流动不流失、离乡不离党”的问题，让组织建在“看得见、够得着”的地方。

要让课程“上”在发展需求，建立“灵活机制”。“讲的听不懂，听的用不上”，是不少新兴领域党员对传统党课的吐槽。围绕新兴领域党员职业差异大、学习需求多元的特点，要摒弃“千篇一律”的课程模式，打造“定制化”教育内容体系。前期开展精准调研，收集不同职业党员在专业技能、政策理解、思想提升等方面的需求，建立需求清单。根据需求清单，跳出“照本宣科”的惯性，分类设计课程。对从事跨境电商的党员来说，他们更关心“如何用党建引领企业合规出海”;对外卖骑手党员而言，“新就业形态劳动者权益保障政策”比抽象理论更实用。在课程形式上，要突破传统课堂模式，采用“短视频政策解读”“主播党课”“行业沙龙”等灵活形式，将课程时长控制在有效时间内，适配党员碎片化学习需求。同时，建立课程更新机制，定期结合行业发展动态和政策变化调整内容，确保课程与党员职业发展、行业进步同频共振，让党员听得懂、用得上。

要让党员“亮”在工作岗位，强化“作用发挥”。新兴领域党员教育不能只停留在“学”，更要引导党员“干”起来。为发挥新兴领域党员的先锋模范作用，需搭建岗位建功平台，完善激励引导机制。推行党员“亮身份”制度，鼓励党员在工作中主动佩戴党徽，增强身份认同感和责任感。建立党员岗位责任清单，结合不同职业特点明确党员在服务质量、业务能力、社会责任等方面的具体要求，如督促服务类党员做到“优先响应紧急需求”，技术类党员承担“技术攻坚任务”，经营类党员践行“诚信经营承诺”等等。开展“党员示范岗”“党员先锋标兵”等评选活动，制定量化评选标准，从工作业绩、群众评价、组织表现等维度进行考核，对优秀党员给予表彰奖励，并在行业内宣传推广其先进经验。搭建党员服务群众平台，组织党员参与社区志愿服务、行业公益活动等，让党员在实践中发挥作用、展现价值，切实把党员的先进性体现在工作岗位上、融入服务群众中。

总之，新兴领域党员教育管理没有“标准答案”，但“精准”与“温度”是不变的关键词。从小处着眼解决实际问题，从细处发力贴近党员需求，才能让党组织真正成为新兴领域党员的“主心骨”，让红色基因在新业态中焕发新活力。(王恒辉)