合肥市六安路小学荣城花园分校“四好三美化”之美化班级：美育浸润，成长有声

2025年12月26日下午两节课课后，合肥市六安路小学荣城花园分校内洋溢着浓厚的文化气息。由马璇校长、刘劲松副校长带领的一队，与吴克虎副书记、刘洁副校长带领的二队，分别观看各班级“一班一品”班级文化创设成果。各班红领巾讲解员以绘声绘色的讲解，展现了班级文化建设的独特魅力。

制度护航，文化落地生根

自开展“四好三美化”活动以来，六小荣城构建了完善的班级文化长效管理机制。从班级名片动态更新制度，到特色区域分级维护体系，再到学生自主管理的三级轮值机制，形成了“制定标准-执行监督-评估改进”的闭环管理。此次活动正是对这一制度体系实践成效的全面检验。

特色彰显，班级百花齐放

各班级的特色文化区域令人耳目一新。二(3)班“好书推荐表”从书单到推荐理由一一呈现，五(5)班“创意小画家”学习园地结合语文课本定期更新主题作品。每个班级都通过独特的文化表达，诠释着对“融荣一体，诚成相伴”主题的理解。

讲解生辉，少年自信绽放

身着整齐校服的红领巾讲解员们成为一道亮丽风景。他们用生动的语言介绍班级文化：“这是我们设计的班徽，中间青苗是茁壮成长的我们……”在五(1)青苗班讲解员指着门口的班徽介绍。流畅的表达与自信的姿态，展现出学生参与文化建设的深度与热情。

领导点赞，指引发展方向

校领导们频频驻足欣赏，马璇校长在四(4)班班级文化墙指出：“这种实践育人模式值得推广。”吴克虎副书记在二(6)班中队角强调：“要持续发挥文化墙的育人功能，让每面墙都会说话。”领导们的专业指导为班级文化建设指明了优化方向。

此次活动不仅是对阶段性成果的验收，更是对持续深化美育工作的动员。通过制度化建设与常态化维护，合肥市六安路小学荣城花园分校正将临时性活动转化为可持续的教育生态，让班级文化真正成为滋养学生成长的沃土。(冯德皋 郑 云)