树洞藏童趣 美育润童心——颍上县第四小学开展校园自然美育活动

近日，颍上县第四小学的校园树林间充满欢声笑语，一场别开生面的“校园树洞自然美育计划”在此温馨启幕。12月15日至21日，校关工委联合美术组教师打破传统课堂边界，带领孩子们走出教室、走进自然，以斑驳树洞为天然画布，用奇思妙想为校园注入艺术活力，让美育在与自然的对话中浸润童心。

活动筹备阶段，老师们提前走遍校园树林，精心筛选形态各异的树洞，既考虑创作安全性，又兼顾自然景观的协调性。课堂上，老师们没有急于指导绘画技巧，而是先引导学生俯身观察——触摸树皮粗糙的纹理，感受树洞深浅不一的凹陷，聆听林间鸟鸣虫吟。“大家看这个树洞像什么?”“它的形状会不会让你想到小动物的家?”在老师的启发下，孩子们展开丰富联想：形似小窝的凹陷处，成了小猫蜷缩休憩的温馨角落;狭长蜿蜒的树洞，化作松鼠穿梭林间的隐秘通道;贴合树干弧度的创面，绽放出娇艳花朵，枝头还停歇着振翅欲飞的小鸟。孩子们手持画笔，将自然观察与奇思妙想融为一体，让画作与树木形态无缝衔接。

创作过程中，孩子们分工协作、互相启发。有的勾勒轮廓，有的调配色彩，有的细节点缀，每一笔都饱含对自然的热爱。原本斑驳的树洞，在孩子们的笔下变身成灵动的动物乐园、绚烂的花卉世界，成为校园里一道道独特的艺术景观。路过的师生纷纷驻足欣赏，不少同学还主动向创作者请教创作思路，校园里掀起了亲近自然、热爱艺术的热潮。

此次活动不仅让孩子们在触摸自然、创造美的过程中提升了艺术表现力和创新思维，更将爱护动植物、保护自然的理念根植于心。作为学校“温情教育”“五育融合”理念的创新实践，树洞美育计划与非遗灯彩校本课程、版画文创等特色活动一脉相承，共同构建起立体多元的美育体系。

颍上县第四小学始终坚持深耕美育实践，将校园环境转化为生动的美育教材，让孩子们在与自然的亲密互动中发现美、感受美、创造美，让美育之花滋养童心，伴随孩子们在快乐中成长，在潜移默化中培育健全人格与人文素养。