颍上县第四小学开展“携手筑梁桥 护航新征程”家长学校活动

为帮助六年级学生平稳度过小学与初中的关键衔接期，助力家长精准把握孩子过渡阶段的成长需求，12 月 15 日，颍上县第四小学开展以“携手筑梁桥 护航新征程”为主题的“小四小 大讲堂”系列活动，为即将面临升学的家庭送上实用的衔接指南。

活动中，六年级骨干教师郭璇首先点明六年级的独特意义与核心挑战。他强调，小学阶段形成的学习习惯、思维模式将在这一年高度固化，成为孩子带入初中乃至影响终身的“成长行李”，无论是主动学习的态度还是认真细致的习惯，都将在这一“定型期”最终确立。针对六年级学生普遍面临的学业压力(知识难度提升、综合性增强)、心态波动(升学焦虑、懈怠或自满情绪)、成长烦恼(自我意识增强、人际关系微妙变化)三大核心问题，郭老师从学业准备、心理引导、亲子沟通三个维度给出具体衔接策略。

在学业衔接方面，郭老师建议语文需扩大名著与科普读物阅读面，强化文言文和古诗词语感积累，注重写作素材储备;数学应巩固分数、百分数、小数混合运算能力，强化应用题解题思路训练，初步接触代数与几何思想;英语则要持续扩大词汇量，加强听力与口语练习，逐步接触基础语法体系。心理与环境适应层面，他倡导家长多向孩子正面描绘初中生活的丰富多彩，坦诚沟通可能遇到的学习压力与人际交往难题，若条件允许可提前带孩子熟悉中学周边环境，减少陌生感。亲子关系构建上，郭老师提出家长应从 “管理者” 转变为“陪伴者”和“引导者”，多倾听少命令、多建议少指责，营造和谐安静的家庭学习氛围，同时理性对待课外辅导，预留孩子自主消化与休息时间，关注学习过程而非单纯追求结果，并保持与学校的常态化沟通。

除了家庭层面的引导建议，郭璇老师介绍学校为学生搭建的“成长支架”：学校将持续倾注专业与热情，关注每一位孩子的成长动态;及时与家长沟通孩子在校的点滴变化与进步;通过精心设计教学，做好知识梳理与能力拓展;始终做家长与孩子最坚实的后盾，共同迎接升学挑战。

活动最后，学校政教处李磊主任对郭璇老师的分享给予高度肯定。他强调，家长在关注孩子学业的同时，更应注重学习能力的培养，而非一味追求成绩;在心理管理上，家长需跟上孩子的成长步伐，帮助孩子强化时间管理能力，利用闲暇时光多与孩子沟通陪伴，实现与孩子共同成长。

此次活动，为家长与学校搭建小升初衔接的有效沟通桥梁，既解答了家长的教育困惑，也为孩子顺利迈入初中校园奠定了坚实基础。第四小学将持续聚焦学生成长关键期，通过多元化家校共育活动，助力每一位学生在成长道路上稳步前行。(李婷婷、刘倩 李传好)