庐阳实验幼儿园四里河畔园：嗨，一起学穿衣

随着天气越来越冷，孩子们穿的衣服越来越厚了，小班的宝贝们经常被如何穿外套所困扰，他们总是排着队寻求老师的帮助，学会穿衣服是照顾自己的第一步，于是小班宝贝们的穿衣之旅开始了!

悠悠：老师我不会穿，你能帮我穿吗?

华华：老师哪边是前面?

琛琛：老师我不会拉拉链?

依依：老师我找不到袖子?

在前期的生活中，教师发现幼儿常常会求助老师，等待老师帮助穿衣服，从而减少了动手操作的机会。陈鹤琴先生曾说过：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。”因此，帮助幼儿掌握正确的穿衣方法，鼓励幼儿独立穿衣尤为重要。

“衣”起调查

为了更好的了解幼儿自主穿衣情况，小班组教师共同制作了一份“穿衣小调查”亲子问卷调查表，让家长和幼儿共同完成。

通过调查教师了解：目前各班只有少数幼儿会自己独立穿衣，大部分的幼儿则需要在家长的帮助下才能穿好衣服，为了进一步提升幼儿自我服务能力，教师决定和幼儿一起探究关于穿衣的那些事儿……

“衣”起探究

学习穿衣服之前，教师带领幼儿了解了衣服基本结构，知道了不同种类的衣服，幼儿仔细观察彼此的衣服，认真对比，发现了衣服前后的不同，这为他们后续学习正确的穿衣方法打下了坚实的基础。

衣服种类有哪些?

衣服有前后

衣服的前面有拉链、扣子和口袋。

衣服的后面有帽子。

“衣”起行动

教师组织幼儿阅读穿衣的绘本故事、学习有趣的穿衣儿歌，让幼儿对自己穿衣服产生了浓厚的兴趣，并开始渴望亲自尝试，于是，一场穿衣之旅便开始了。

穿衣小妙招

随着活动开展，幼儿已经能自主穿衣，他们对穿衣有了更多的探索，发现了许多穿衣的小妙招，让我们一起去看看吧!

帽子顶顶法：把帽子顶在头上，先把左手伸进袖子里，再把右手伸进袖子里，就能穿好衣服了。

椅子帮帮法：把衣服套在小椅子上，手臂往后伸，找到袖子就穿进去啦。

互帮互助法：好朋友之间相互帮助，很快衣服就穿好啦。

幼儿在自主穿衣过程中，经过不断尝试与探索，他们逐渐学会辨别衣物正反、拉拉链和扣纽扣。这一过程不仅提升了生活自理能力，还锻炼了手眼协调的精细动作发展，助力其自信心与独立性的成长。越来越多的幼儿愿意尝试自主穿衣，并学会自己叠衣服。

“衣”起挑战

为了激发幼儿穿衣的主动性，小班年级组开展了“穿衣大比拼”活动，看看谁的速度快吧!

在“穿衣大比拼”的活动中各班幼儿积极参与，展示穿衣小技巧，不仅收获了成就感和自信心，也巩固了幼儿的穿衣技能，让幼儿在游戏比赛中体验穿衣的乐趣。

一日生活皆课程，“穿衣”这件事看似是一件很平常的小事儿，但它却藏着大大的智慧，小班的幼儿从最初面对衣服不知所措，到现在能探索出穿衣好方法，还在“穿衣大比拼”中自信展示，在一次次的尝试里，不仅学会了穿衣，更体验到了自己动手的快乐。小班宝贝与衣服的故事还未结束，探索仍在继续......(杨露露)