立足课堂改进，深耕计算教学—太和县双浮镇中心学校数学研修组开展公开课研修活动

为夯实数学课堂教学基础，助力教师专业成长，12月10日，太和县双浮镇中心学校数学研修组组织开展公开课研修活动。本次活动由研修组老师阮圣瑜主讲，聚焦初中数学重点课题《单项式除以单项式》，全体数学研修组成员全程参与听课、评课与研讨。

课堂开篇，阮圣瑜老师紧扣知识逻辑，以“复习同底数幂除法法则”为导入切入点。通过“提问回顾+例题演算”的形式，引导学生重温“同底数幂相除，底数不变、指数相减”的核心法则，同时结合2道题目让学生上台展示解题过程，既巩固了旧知薄弱点，又为新课中“单项式除以单项式”的算理推导搭建了“知识桥梁”，有效降低了学生的学习门槛，实现了“温故而知新”的教学效果。

新课讲授环节，阮老师立足学生认知规律，采用“实例引导—自主探究—归纳总结”的教学模式。阮老师先呈现3组不同类型的单项式除法实例，让学生对比“同底数幂除法”的运算逻辑，自主尝试计算并猜想运算方法;随后组织小组讨论，鼓励学生分享思路、互相补充，最终在阮老师的引导下，共同归纳出“单项式除以单项式，需将系数、同底数幂分别相除，只在被除式中含有的字母连同指数保留为商的因式”的核心法则。整个过程中，阮老师及时点拨运算误区(如系数除法的符号处理)，课堂互动频繁，学生参与热情涨，充分体现了“以生为本”的教学理念。

新课结束后，数学研修组围绕“我的主题，我的教学改进”展开热烈研讨。首先，阮圣瑜老师结合课堂实际效果进行自我反思，她提出“在系数除法(尤其是分数系数运算)教学中，可增加生活化实例帮助学生理解”“后续需设计分层练习，兼顾基础薄弱生与学有余力的学生”等改进方向。随后，参与教师逐一发言，在肯定本节课“导入衔接自然”、“法则推导注重学生主体性”、“易错点点拨及时”等亮点的同时，也提出了一系列针对性建议。研修组组长张东平指出：“阮老师的课堂逻辑性强，但可适当增加趣味情境，激发学习兴趣。”曹永昌老师建议：“针对学困生，可采用‘脚手架’策略，分步骤提供解题模板。”廉亮亮副校长总结道：“本节课不仅充分体现了精准施教的理念，更体现了‘以学生为中心’的理念。未来我们将继续以公开课为载体，聚焦如何让学生在计算中感悟数学思想，推动教学质量的持续提升。”

本次公开课研修活动，不仅展示了阮圣瑜老师个人的教学风采，更是数学研修组集体智慧的一次集中体现。活动将具体的公开课展示与明确的研修主题相结合，使得研讨有的放矢，富有实效。它促使每一位参与者反思自身的日常教学，思考如何进一步优化课堂教学环节，提升教学效率。为推动双浮镇中心学校数学老师专业发展注入了新动力!(张东平 廉亮亮)