以查促教 以检促研 全面提升教学质量—太和县双浮镇中心学校开展第二次教学常规集中检查

为全面落实“双减”政策要求，强化教学常规管理，规范教师教学行为，切实提升教育教学质量，根据学校年度工作部署，11月28日，太和县双浮镇中心学校教导处组织开展本学期第二次教学常规集中检查，重点对教师教案编写、作业批改、听课记录及研修手册完成情况进行全面核查。

本次检查工作部署周密、流程规范，确保核查过程严谨高效。上午时段，全体教师按要求将教案、作业、听课记录及研修手册等材料统一送至大礼堂指定区域，完成集中归档;下午13:10，学校领导班子成员及各教研组长准时集结，启动集中检查工作。检查前，教导处明确了各项材料的核查标准与人员分工，要求检查组成员秉持公平、公正、实事求是的原则，逐份细致查阅、详实记录亮点与不足，坚决杜绝形式化检查，确保本次核查工作取得实效。

通过全面细致的核查，既展现了学校教师严谨务实的教学风貌，也发现了教学常规落实中的薄弱环节。在亮点方面，多数教师教案撰写及时规范，教学环节设计完整清晰，深度融入“以学生为中心”的教学理念，注重学法指导与课堂互动设计，课后反思内容具体深刻，真实反映教学实践中的得失与改进思路，彰显了良好的专业素养;作业布置科学合理，总量符合“双减”政策要求，教师批改及时认真、格式规范，部分教师创新采用多样化激励性评语，有效激发了学生的学习积极性，学生作业整体书写工整，纠错订正习惯良好;听课与研修氛围浓厚，教师听课记录详实完整，不仅精准实录教学过程，更附有中肯的评价建议，体现了互助共进的教研氛围，研修手册填写规范，完整呈现了教师参与校本研修、促进专业成长的轨迹。在不足方面，部分教案的教学反思存在泛化现象，未能深入剖析问题根源，针对性改进措施不够具体，少数青年教师在教学重难点把握与突破方法设计上仍有优化空间;个别班级作业批改符号不够统一规范，激励性评语使用频率不足，对学生纠错后的复批环节存在遗漏;少数听课记录的评议意见过于简略，缺乏建设性指导建议，部分研修手册的活动过程记录不够具体，反思体会的深度与广度有待提升。

检查结束后，廉亮亮副校长对本次教学常规集中检查工作进行总结讲话。他首先肯定了全体教师在教学常规落实中展现的认真负责态度与扎实的教学基本功，对核查中发现的亮点做法予以高度评价。针对检查暴露的问题，廉副校长提出三点明确要求：一是强化规范意识，注重落实实效，全体教师要严格对标教学常规管理要求，在教案撰写、作业批改、听课研修等工作中精益求精，在细节处下功夫，在实效上求突破;二是加强教学反思，促进专业成长，鼓励教师尤其是青年教师，要将教学反思融入日常教学，及时总结经验、剖析问题，将反思成果转化为改进教学的具体行动，实现专业能力持续提升;三是强化教研引领，凝聚团队合力，各教研组要针对本次检查发现的共性问题，精准开展专题教研活动，充分发挥集体智慧破解教学难题，推动团队整体教学水平稳步提升。

本次教学常规集中检查既是对学校教学工作的一次全面梳理，更是以查促教、以检促研的重要举措。未来，双浮镇中心学校将持续强化教学常规管理，不断优化教学质量提升路径，引导全体教师凝心聚力、砥砺奋进，为学校教育教学质量再上新台阶筑牢坚实基础。(夏玉民李娇娇)