灵璧县第一教研共同体数学主题教研活动在大庙中心学校成功举行

11月28日上午，灵璧县第一教研共同体数学主题教研活动在灵璧县大庙中心学校顺利开展。本次活动由灵璧县教育体育局统筹组织，大庙中心学校具体承办，围绕“基于核心素养的小学数学跨学科融合的教学研究”展开深入研讨。来自共同体内各成员学校的数学教师代表齐聚一堂，共研共进，气氛热烈。

课堂展示：跨学科融合显成效

活动中，多节精彩观摩课先后呈现，执教教师结合学段学情，将核心素养融入教学各环节。李浩宇老师执教三年级《搭配中的学问》，通过摆学具、画符号、列算式等活动，引导学生从具象操作过渡到抽象思维，让学生在自主探索中掌握“有序搭配”规律，培养符号意识与模型意识;吴建云老师的六年级《方与圆》，不仅清晰讲解外方内圆、外圆内方的面积计算方法，还关联古代建筑中的方圆设计与为人处世道理，实现数学知识与传统文化的跨学科融合;薄明军老师执教的《背土豆》一课，巧妙借用“汤姆猫与杰瑞鼠”的动画情境，通过“装土豆——掉土豆”的故事情节，生动展开7的加减法教学。这一设计将数学知识无痕融入学生喜爱的动画情节，完美诠释了“寓教于乐”的教学理念。

此外，《比赛场次》、《摸球游戏》等课程也都紧扣教学目标，在丰富的活动体验中扎实落实了数学思维与实践能力的培养。

评课研讨：专业引领促提升

观摩课后，评课交流环节有序展开。在《摸球游戏》的评课中，评课教师杨明莉特别肯定了课堂中的游戏化设计：“通过摸球游戏学习概率知识，既符合学生的认知特点，又将数学与体育游戏有机结合，让学生在玩中学，在学中玩。”桑桂花老师评价《搭配中的学问》时，高度认可教师对“逻辑推理素养”的培养，建议进一步拓展校园排队、文具分配等生活情境，深化学生对数学应用的理解。授课与听课教师围绕“跨学科融合落地”“低段课堂趣味设计”等话题互动，碰撞出实用教学思路。

此次活动为共同体教师搭建了互学共进平台，既让参与教师收获教学经验，也推动了核心素养导向下的小学数学教学探索。大庙中心学校表示，未来将持续依托教研共同体资源，开展更多优质教研活动，助力数学教学质量提升。(刘莉莉)