遇见冬天，探秘新生---太和县二郎镇中心幼儿园植物角变身记

为延续自然教育的温度，引导幼儿在冬季依然保持对生命的好奇与探索，连日来，太和县二郎镇中心幼儿园围绕 “遇见冬天，探秘新生” 主题，对班级植物角进行了环境更新。本次环创旨在将秋季的观赏性收获，转化为冬季的实践性探究。

秋季，我们与孩子共同欣赏了丰收果实的色彩与形态。进入冬季，我们在此基础上进行了深化：师生们将之前用于观赏的红薯、土豆、胡萝卜等根茎类果实，从静态陈列品转化为动态的观察对象。这一转变，将幼儿的兴趣点从外在的“观赏”引向了对内在生命机制的“探究”，亲身体验“冬藏”于泥土中的生命所蕴含的萌发力量。

我们专门创设了水培探索区，重点引导幼儿将这些根茎类植物置于水中进行培育。孩子们惊喜地发现，这些看似进入“休眠”的果实，在适宜的条件下纷纷抽出了新芽，长出了根须。红薯长出藤蔓，胡萝卜头顶开出长出新芽，土豆冒出嫩芽……这个区域成为了一个生动的实验室，让孩子们直观地感受到生命在寒冬中依然顽强不息，深刻理解了根茎作为植物“营养仓库”的智慧。

整个活动的核心在于幼儿的全过程参与。孩子们自愿成为“小小护绿员”，承担起每日换水、观察记录芽点变化、测量根须长度等工作。在这份日复一日的精心照料中，他们不仅见证了生命奇迹，更在实践中培养了耐心、细致的态度和对自己所负责事务的责任感。植物的每一点变化，都成为他们探索路上最直接的成就感与动力源泉。

本次植物角环创，成功地将季节特征转化为富有深度的教育契机。它让孩子们明白了，冬天不是终点，而是生命另一种形式的开始;曾经的丰收果实，不仅是食物与风景，更是蕴藏着下一次新生的宝藏。我们欣喜地看到，孩子们在亲手照料与持续观察中，收获了知识、情感与品格的全面成长。(王梦)