教研动态︱专家指导促提升 深耕古诗助教研

近日，合肥市教育科学研究院资深语文教研员刘劲凤主任应邀莅临合肥市庐阳高级中学淮北路校区，以“沉浸式听课+精准化点评”的模式，为该校语文教学尤其是古诗文教学把脉问诊，带来兼具理论深度与实践价值的专业指导，庐阳高中语文教师全程参与学习。

听课环节，刘劲凤主任聚焦工作室成员语文教师方伟执教的李白经典古诗文《将进酒》。课堂上，她手持听课记录册，时而专注观察学生的课堂反应，时而快速记录教学环节的推进细节，重点关注教学目标与新课标要求的契合度、诵读指导对学生文本感知的助力效果，以及学生在小组讨论中对诗歌情感与意象的解读深度，力求全面捕捉课堂的亮点与可优化空间。

课后点评环节，刘老师以“回归文本本质，落实核心素养”为核心展开交流。她首先肯定了方伟老师的教学亮点：通过范读、分组读、配乐读等多样化诵读形式，让学生在声情并茂的朗读中感受诗歌的豪迈气势与韵律美，有效搭建了学生与文本对话的桥梁。随后，结合新课标对“文化自信”“语言运用”等核心素养的培育要求，刘老师提出具体优化建议：可围绕“天生我材必有用”“会须一饮三百杯”等关键语句设计探究任务，引导学生梳理诗人从“欢饮”到“悲愤”再到“狂放”的情感变化轨迹，让核心素养培育不再是抽象概念，而是融入文本解读、情感体悟的具体教学环节。

刘劲凤主任的指导既有对课堂细节的精准剖析，也有对古诗文教学的宏观指引，让在场教师深受启发。此次专家莅临，不仅为《将进酒》一课的打磨提供了清晰路径，更推动庐阳高中语文教师对古诗文教学策略的深度思考，为后续提升课堂教学实效、落实核心素养培育目标注入强劲动力。在讲座过程中，老师们认真聆听，不时记录下专家的重要观点和精彩见解。她们纷纷表示，刘老师的指导让大家受益匪浅，不仅拓宽了自己的教学思路，更对自己的教学实践有着重要的启示作用。

庐阳高中一直致力于提升教师的教学水平和教学质量，通过开展各类教学研讨活动和邀请专家指导等方式，不断促进教师的专业成长。此次邀请刘老师指导《将进酒》教学，是学校在语文教学领域的一次积极探索和重要举措。学校希望通过这样的活动，能够进一步提高语文教师的教学能力，为学生提供更加优质、高效的语文教学，培养学生的语文素养和综合素质，为学生的未来发展奠定坚实的基础。

老师们对专家的到来表示衷心的感谢，并希望今后能有更多这样的机会与专家们进行交流与合作，共同推动学校教育教学工作的不断发展。刘老师也对庐阳高中教师积极进取、勇于探索的精神表示赞赏，并期待在今后的教学实践中看到教师们将所学知识转化为教学成果，让学生们在语文学习中收获更多。（仇蓓蓓、曹天行）