赴一场育人之约 赴一次成长之遇 ——蚌埠第一实验学校小学部开展四年级“家长开放日”活动

教育不是独奏，而是家校同心的合奏。为搭建家校沟通的桥梁，让家长更直观地了解孩子的课堂表现与校园生活，10月29日至11月5日，蚌埠第一实验学校小学部开展了四年级“家长开放日”活动，活动由政教处主任游海珍主持。怀揣着对孩子成长的关切，家长们走进校园，解锁教育的美好模样，见证孩子的点滴进步。

语文课堂：书香浸润 字里含韵

“为中华之崛起而读书!”——少年周恩来那铿锵的誓言，在四年级语文家长开放日的课堂中激荡回响。朱文楠、张雪雪、王艺颖、花婕、秦丽五位老师，围绕“家国情怀”人文主题与“抓住主要人物和事件，把握文章主要内容”的语文要素，精心设计了两大学习任务。在“立志过程我梳理”中，孩子们化身小小梳理员，在教师层层引导下掌握方法，清晰勾勒文章脉络;在“立志原因我探究”中，学生沉浸文本、深度品读，真切体会到周恩来少年时期那份深沉的家国情怀与远大抱负。

整堂课既是一个高效的能力训练场，通过任务驱动，提升学生的文本概括与信息整合能力;更是一处深沉的情怀滋养地，让文化自信与责任担当如春风化雨，悄然植根于每位学生心间。

数学课堂：数理启智 思维闪光

吴波、张玉、马丹三位教师的数学课，将生活实际、数学思维与家国情怀巧妙融合，呈现出别样精彩。以环保小队评比自然切入，贴合生活的情境快速聚焦“用数表示成绩”的需求，让数学学习从生活中自然展开。借“人数不等如何公平比成绩”的冲突引出平均数，通过画、算等方法强化理解，实现扎实的概念建构;又以平均寿命、航天300星案例体现平均数的实际意义，同时融入航天科技数据，在分析中厚植家国情怀，让枯燥数据焕发出心潮澎湃的情感力量。

这样的课堂，打破了数学学科的枯燥壁垒，让学生在生活情境中锤炼数学思维，在数据探究中汲取家国情怀的精神养分，是一场兼具学科深度、生活温度与情感高度的教学盛宴。

英语课堂：听说读写 沟通赋能

英语教师陈四安、徐雪琳、王秋淳以“构建梦想社区”为主题，呈现了一堂精彩的英语项目课，让家长近距离体验了学校的创新教学。

课堂上，教师通过生动歌谣、社区实景展示等方式，引导学生运用“There is/are...”“People often/can...”等句型描述社区设施与居民活动。学生们在真实语境中自然习得语言，展现出良好的英语应用能力。在小组合作环节，学生们充分发挥想象力，共同设计制作“梦想社区”模型。他们分工协作，用英语交流创意，动手构建心中的理想社区。展示环节中，各小组用流畅的英语介绍作品，自信的表现赢得阵阵掌声。

此次公开课充分展示了学校在英语教学中的创新探索，为家校共育搭建了良好平台。

综合课堂：多元实践 全面成长

“水珠从哪里来”主题科学课热闹开课。王汐纹老师带领四(4)班的孩子们用杯子、冰块动手实验，在观察、猜想与验证中，揭开“水珠是空气中水蒸气遇冷凝结而成”的奥秘。这一基础科学原理的应用，更在现实场景中绽放创新光芒：沙漠甲虫依托背部微观亲水结构实现“凭空取水”，人类受此生物启发研发的捕雾网技术，成功将空气中的水汽转化为可利用水源，为干旱地区水资源困境提供了科学解法，让“小原理”释放出改善生态、赋能民生的“大能量”。家长见证孩子科学思维成型，也读懂科学教育的深层意义。学校科学组以“探究为本，知行合一”为导向，帮学生建立“科学服务生活”的认知，为培育未来人才筑基。

管吉敏老师以“科技赋能环保”为核心设计信息技术课堂。通过趣味动画拆解AI技术原理，用“给虚拟垃圾桶装‘智慧大脑’”的比喻，让四(5)班的学生快速理解技术逻辑;随后进入实践环节，学生化身“AI垃圾桶搭建师”，一个个兼具创意与实用性的AI垃圾桶设计方案相继诞生;最后，学生们轮流展示作品，讲解设计理念，家长们纷纷用手机记录下孩子的精彩分享瞬间。这堂信息科技课不仅让学生掌握了AI基础操作技能，更通过亲子共创的形式，将信息科技与环保教育、家校共育深度结合。不少家长表示：“第一次近距离看到孩子在信息科技课上的专注与创造力，这种‘动手做+玩中学’的模式特别好!”

短暂的开放日虽已结束，但家校共育的脚步从未停歇。每一份关注都为孩子的成长添砖加瓦，每一次携手都让教育更有温度。

未来，一实校小学部将继续搭建家校沟通的坚实桥梁，与家长们同心同行、同向发力，用爱与责任护航孩子的美好童年。(张琦朱彬 郑妍 布迎雪)