庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园：找呀找呀找朋友

新的学期，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园小二班迎来了新一批的宝贝们。初来时，他们的脸上挂着晶莹的泪珠，小手紧紧攥着家人的衣角，对陌生环境充满了不安，哭着闹着要回家，一点也不喜欢上幼儿园。为了让宝贝们爱上幼儿园，教师和孩子们一同开启了一场爱上幼儿园的奇妙旅程。

爱上幼儿园的奇妙旅程

教室里琳琅满目的区域游戏吸引着他们。温馨的“娃娃家”里，他们当起“爸爸”“妈妈”，给娃娃做饭;建构区的积木，在他们手中变成高楼和城堡;有趣的益智玩具，则让他们专注地探索。

此外，教师引导孩子们认识自己的“小天地”：小鞋柜、小衣柜、贴着自己照片的小毛巾和小床。找到专属物品的过程，就像寻宝游戏，带来了最初的安全感。慢慢地，他们开始学习自己做事情：用小毛巾擦手，双手端稳小水杯，卷起袖子洗手，自己脱鞋。每一次“我会啦!”的欢呼，都让自信的小种子在心田发芽。

集体的温暖更是关键,和他们一起做游戏的教师成了孩子们的“老师”朋友，和他们一起玩游戏的同学也成了他们的游戏伙伴，大家一起拉拉手，玩《找朋友》的音乐游戏。“敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友!”歌声中，孩子们的笑容越来越灿烂，归属感油然而生。

当孩子们渐渐把这里当成另一个家，我们的课程故事，也悄然在班级的自然角里，找到了新的主角。一天，孩子们认识了一些神奇的“种子”朋友，他们和“豆子先生”的美好相遇开始了……

和“豆子先生”做朋友

自然角里，许多圆滚滚的黄豆、绿豌豆被装进了自然角的水培盆里，孩子们好奇地围了上来。“老师，种子怎么长大呀?”“它要睡觉吗?”孩子们小心翼翼地给豆子换水，每天清晨入园的第一件事，就是跑去看看它的变化。

“快看!豆子变大啦，像个胖娃娃!”“有点像鸡蛋!”“我觉得像糖豆!”“哈哈，像我吃过的小馒头!”

“它身上裂开了一条缝，是不是要出来了?”

在焦急的等待中，第三天，惊喜终于出现!一个小小的、白色的嫩芽从豆缝里钻了出来。“发芽啦!发芽啦!”孩子们欢呼雀跃。大家围在一起讨论：“这个芽像什么?”“像小蝌蚪的尾巴!”“像爷爷的胡须!”

豆苗一天天长高，先是长出嫩绿的子叶，像一双小手掌。孩子们又有了新发现：“老师，它像在跳舞!”“长得好像蝴蝶呀。”“它的‘绿头发’越长越高了，就像路灯。”“有点像小树。”“好多高高的呀，真像高楼大厦。”“还像长长的腿。”

孩子们一边观察，一边讨论如何照顾它：“豆子喜欢水，但不能太多。”“它还要晒太阳，才会长得壮。”

大家用画笔记录下“豆子先生”的成长日记。画纸上，豆子从一颗圆球，到长出“尾巴”，再到顶着两片绿叶，最后变成一棵挺拔的“豆苗树”。他们的画虽然稚拙，却充满了对生命的想象与期待。

通过这次与“豆子先生”的亲密接触，孩子们获得的不仅仅是植物生长的科学经验——他们知道了种子发芽需要水和阳光，学会了用观察、比较、绘画的方式记录生命的过程。

更珍贵的是情感的萌发。在日复一日的照料中，他们懂得了等待的意义，感受到了生命的奇妙与坚韧。当看到自己亲手照顾的豆子破土而出、茁壮成长时，那种责任感与成就感，化作眼中最闪亮的光。这棵小小的豆苗，不仅扎根在水里，更扎根在每个孩子的心田，“瞧!小二班是我们和豆子先生共同的家!”(刘燕敏)