东至县大渡口镇国金名城幼儿园举办社会领域学习沙龙活动

为深入落实立德树人根本任务，进一步深化教师对《3-6岁儿童学习与发展指南》文件精神的理解，切实提升教师在幼儿社会性发展方面的指导与实践能力，近日，大渡口镇国金名城幼儿园创新教研形式，组织开展了以“人际交往”与“社会适应”两大核心目标为主的《指南》社会领域知识抢答沙龙活动。本次活动旨在通过“以赛促学、以学促思、以思促行”的方式，引导全体教师在理论与实践的深度融合中，夯实专业根基，提升育人本领。

活动筹备阶段，幼儿园保教部门聚焦《指南》社会领域的教育目标体系，深入剖析各年龄段幼儿在“人际交往”与“社会适应”方面的典型性表现与发展期望，精心设计了涵盖单选题、多选题在内的20道抢答题目。题目内容紧密围绕“愿意与人交往”“能与同伴友好相处”“具有自尊、自信、自主的表现”“关心尊重他人”“遵守基本的行为规范”“具有初步的归属感”等关键发展维度，系统考察教师对理论要点的掌握程度与教育实践中的精准应用能力。

活动现场，教师们精神抖擞，抢答环节高潮迭起。从“3-4岁幼儿喜欢和小朋友一起游戏、喜欢和长辈交谈”的基础认知，到“5-6岁幼儿能在群体活动中分工合作、坚持自己意见并说明理由”的高阶目标，每一道题都引发教师们的深入思考。

活动最后，吴末华园长对本次沙龙活动进行了总结与提升。她充分肯定了教师们扎实的专业基础和积极的学习态度，并强调：社会领域教育是促进幼儿社会性品质形成与健全人格发展的奠基工程，其核心在于将《指南》精神内化于心、外化于行。全体教师需坚持“幼儿为本”理念，将社会领域教育目标有机渗透于幼儿一日生活的各个环节——从晨间接待的情感互动，到区域活动中的同伴交往;从集体教学中的规则引导，到家园共育中的协同培养，要善于捕捉教育契机，创设真实、自然的社会性情景区，引导幼儿在亲身体验与积极实践中学会交往、学会合作、学会适应，逐步形成良好的自我意识与社会责任感。

此次抢答沙龙不仅是对教师专业知识的一次检验，更是一场生动的教研盛宴。通过以赛促研的形式，教师们对《指南》社会领域的教育目标有了更精准的把握，为后续开展富有针对性的社会领域教育活动奠定了坚实基础。(黄月清)