共聚焦“三课三题”，齐推进研修赋能——蚌埠第一实验学校小学部召开“三课三题”全员岗位研修动员会

秋雨绵绵，研意浓浓。2025年10月17日，蚌埠第一实验学校小学部组织召开了“三课三题”全员岗位研修动员会，全体教师齐聚多功能教室，为新学期教师岗位研修工作拉开序幕。会议由蚌埠第一实验学校副校长陈四安主持，蚌埠第一实验学校校长代峥、小学部党支部书记韩君弋参会。

解读文件要求明确研修方向

会议伊始，教科室主任孙玲玲对《蚌埠第一实验学校小学部2025-2026学年度玉兰芬芳“三课三题”岗位研修实施方案》进行了细致解读。她围绕“三课”(赛课件、赛课堂、赛课业)与“三题”(赛解题、赛命题、赛课题)的核心内容，说明了学校“三课三题”全员岗位研修工作的原则、形式及具体要求，明确了校级教师研修总成绩计算方式与结果运用规则，让全体教师清晰把握研修目标与要求，点燃了教师们积极参赛的热情。

分享获奖经验，强助力“赛课业”

随后，安徽省作业设计比赛获奖教师张琦进行了“赛课业”专项培训。她结合自身参赛经历，从作业设计比赛与日常设计的差异切入，指出作业设计比赛需更注重时间资源把控与理念浓缩;并分享实用的准备策略，包括重读新课标锚定方向、借鉴优质资源打磨情境、参考案例拓宽视野等，同时强调作业设计要立足真实情境、实施多元评价，为教师们优化“赛课业”设计提供了切实的参考，让老师们吃下了“定心丸”。

校长总结致辞，凝聚奋进力量

最后，代峥校长作总结发言，明确了未来多方面工作方向。他强调教师与学生沟通需讲究科学方法，通过高效互动拉近师生距离;要深入解读教育强国内涵，以共识凝聚力量;推动教师间形成相互理解、彼此支持的协作氛围，夯实教育教学团队根基。同时，他还指出需坚守学校传统项目，传承特色校园文化基因，规范课堂与校园秩序;在教学中合理使用多媒体，避免滥用导致教学效果打折。此外，代校长强调全体教师需切实贯彻“三课三题”，在实践中优化教育教学策略。教师应积极宣传学校文化，提升学校品牌影响力与凝聚力，全方位推动学校教育事业高质量发展。

此次动员会通过政策解读、经验分享与领导点拨，让教师们对“三课三题”研修有了更清晰的认知与行动规划。“三课三题”岗位研修不仅是锤炼教师教学基本功、提升专业素养的重要平台，更是推动课堂教学改革、落实学科核心素养的关键载体。未来，蚌埠第一实验学校全体教师将以此为契机，积极投身研修实践，以赛促学、以研促教，好夯实教学能力，为构建高质量教育教学体系、培养德智体美劳全面发展的学生贡献力量。