任务驱动 素养成长——合肥市南门小学湖畔花园分校语文组开展主题教研活动

金风送爽，教研正浓。2025年10月14日和21日上午，合肥市南门小学湖畔花园的校园里，一场以“任务驱动 素养生长”为主题的语文教研盛宴徐徐铺展。庐阳区教研员杨立新主任莅临我校进行指导，邹文静校长、钱朝阳副校长以及全体语文教师全程参与。

14日上午，李慧娟老师在六(3)班执教《灯光》一课。课堂中，她以“光”为经纬，引领学生在倒叙的时光长廊里穿梭，从“读‘光’理文脉”的文本架构梳理，到“寻‘光’找联系”的深层逻辑叩问，再到“议‘光’说感悟”的情感共鸣，步步推进间，天安门的璀璨、插图里的希冀、战场中的微芒，三束“光”在学生心中交织成革命理想的星河。李老师深谙略读课文教学之道，以“放手”为钥，让学生在自主研读与小组思辨中，解锁文本的精神密码。

接着，郑玲老师在六(4)班执教的《桥》，演绎着小说教学的精妙。她锚定“环境、情节、人物”三要素，以任务为桨，推动课堂向深处漫溯：于“聚焦情节，品味言行”中，老支书“吼”与“推”的细节如磁石般吸附着学生的目光，语言与神态描写的品读，让“沉着如磐”的党员形象跃然眼前;在“聚集环境，感受氛围”时，洪水的狂暴与人性的光辉相映成趣，“欧·亨利式结尾”的骤然揭晓，更让课堂情感张力拉满。郑老师以文为桥，一端连着文本的文学性，一端系着精神的生长点，让语文学习成为滋养心灵的旅程。

21日上午，袁丽娜老师在二(1)班执教了《去外婆家》。她通过“介绍‘吃’之趣”“表演‘玩’之趣”“朗读‘看’之趣”“读出宝贝之趣”“仿照表达己之趣事”五个环节，让学生在朗读和想象中感受外婆家的有趣。二(1)班的学生们端正坐姿，认真听课，在袁老师带领下重回外婆家，并在介绍自己的有趣经历中增强自信、分享生活，也在真情朗读中感悟亲情的珍贵。

课后，全体语文老师齐聚四楼会议室。区教研员杨立新主任带来了一场酣畅淋漓的专业引领：她强调语文教学当“目标如炬”，精准锚定素养生长点;需“放手如风”，让学生在带着问题的研读中释放思维活力;要“倾听如雨”，珍视课堂上每一个真实的声音。杨主任的话语如清泉涤荡，让在场教师对“学为中心”的课堂有了更深刻的领悟——语文不应是刻板的灌输，而应是经典与心灵的温柔对话，是让学生在“读、思、辩”中自然生长。

这场教研活动，如一枚投入教学深潭的石子，漾开层层涟漪。从课堂的精心打磨，到评课的智慧交锋，南小湖畔的语文老师们以“任务驱动”为舟，载着“素养生长”的期许，在语文教育的航道上笃定前行。(汤文娟、高健玲)