合肥市六安路小学荣城花园分校召开数学教研组教研会议

2025年10月16日下午，合肥市六安路小学荣城花园分校四楼录播教室内，召开数学教研组教研会议。本次会议通过单元备课分享、专家论文研读、作业规范培训及领导点评四大环节，为教师搭建了深度交流与专业成长的平台。全体数学教师参加会议，会议由教研组长李娜老师主持。

会议伊始，一、二年级备课组分别对9月集体备课进行经验交流及教后反馈。一年级备课组长徐亚男老师围绕《图形的初步认识(一)》单元，从课标要求、新旧教材对比、教学目标分层设计、操作活动实施策略及多元评价体系等方面展开阐述，强调通过"摸一摸、画一画、分一分"等实践活动培养空间观念。二年级备课组长高小妹老师则以《1到6的乘法口诀》单元为例，提出"情境导入—意义建构—规律发现—生活应用"四阶教学法。两组分享均体现了"以生为本"的设计理念，引发与会教师热烈讨论。

在学术研讨环节，一年级组解读了苏明强教授《图形与几何教学的结构化策略》一文;二年级组则分享了俞正强教授《口诀新授课的认知逻辑重构》研究成果。教师们共读论文，结合自身实践，积极讨论，思想火花不断。

接下来教导处副主任蔡平进行作业批改的培训，解读了一二年级三至六年级学校统一数学作业的类型及批改要求。提出老师们通过批改课堂练习及时了解每个学生的课堂听课情况，反思教学进而提升教学质量。

最后，校长马璇校长“实、新、细"三字高度评价本次教研活动。同时提出两点建议：一是加强学情前测，通过"课前小调查"精准把握教学起点;二是深化新教材的学习，更新教育理念。

此次教研会议通过"理论—实践—反思"的闭环设计，通过对新教材的研读解析、论文学习、规范作业推动教师专业能力提升，与会教师纷纷表示，将把会议成果转化为课堂行动，持续探索"双减"背景下的高效数学课堂注入新动能。(胡颖)