新秀竞风采 异构促成长——大庙集镇中心学校举办2025年秋季青年教师“同课异构”教学大赛

为贯彻落实新课标理念，推动课堂教学改革，促进青年教师专业成长，大庙集镇中心学校于近日成功举办了2025-2026学年度“同课异构”教学大赛小学组比赛。本次活动以“同课异构·共研共进”为主题，语文和数学两个学科组似两支灵动的画笔，在教学的画卷上勾勒出别样的精彩。

语文赛场：深情解读《慈母情深》，展现语言魅力

10月16日上午，语文组比赛在大庙中心小学会议室拉开帷幕。十二位近四年入编的年轻教师围绕五年级上册《慈母情深》第一课时，展开了精彩纷呈的“同课异构”教学展示。

老师们从文本情感入手，通过情境创设、朗读指导、关键词句品析等多种方式，引导学生深入体会母爱的深沉与伟大。课堂上，有的教师注重字词教学，扎实基础;有的聚焦情感体验，以读促悟;还有的巧妙链接生活，激发共情。尽管课题相同，但每位教师的教学设计各具特色，充分体现了“同课异构”的教研价值。

评委由孙莉莉等三位教师担任，他们从教学目标达成度、教学方法创新性、教学环节合理性及语文学科特色等维度进行综合评价，对青年教师的表现给予了高度认可。

数学赛场：理性探索《倍数与因数》，构建数学思维

10月17日，数学组比赛接续进行。十六位参赛教师以五年级上册《倍数与因数》第一课时为内容，呈现了一场逻辑严密、趣味盎然的数学课堂盛宴。

教学中，教师们注重引导学生从具体情境中抽象出数学概念，通过操作、观察、比较、归纳等方式，帮助学生建立“倍数”与“因数”的数学模型。课堂活动设计丰富多样，有的借助教具直观演示，有的通过游戏激发兴趣，有的结合生活实例深化理解，充分展现了数学课堂的活力与深度。

评委由于涛主任等三位教师担任，他们从目标精准性、方法创新性、环节逻辑性及数学思维培养等方面进行细致评判，充分肯定了教师们对教材的深入解读与对学情的精准把握。

以赛促教，以研促成长

本次“同课异构”活动不仅为青年教师提供了展示自我、锻炼能力的平台，更营造了浓厚的教学研讨氛围。通过同一课题的不同演绎，教师们相互学习、彼此启发，在比较中反思，在碰撞中提升。

本次大赛以锤炼青年教师教学技能、深化课堂教学改革为目标，聚焦青年教师群体，为他们搭建了展示自我、交流提升的专业成长平台。大庙集镇中心学校将继续以教研活动为抓手，推动课堂教学提质增效，助力教师专业发展，为建设高素质专业化教师队伍、全面提升教育教学质量不懈努力。(刘畅 刘莉萍)