合肥市六安路小学荣城花园分校省级校本课程课题顺利开题

2025年10月16日，2025年度安徽省教育科学研究项目(合肥片区)开题论证会在合肥市庐阳中学凤台路分校正式召开，安徽省教科院课题与项目管理部许晓红老师、合肥市教科院院长鲁先法、安徽师范大学位涛教授、合肥七中王世朋主任均作为专家代表出席参与了本次会议。合肥市六安路小学荣城花园分校党支部书记、校长马璇，业务副校长刘洁，教导处徐蓉主任也出席了本次会议，共同参与由马璇主持的省级课题《“融荣·诚成”办学理念下特色校本课程的建构与实施》(课题立项号：JK25036)的开题论证。

在开题论证环节，马璇围绕课题的选题依据、核心概念界定、研究目标与内容及预期成果等核心维度展开详细汇报。其研究以学校 “融荣・诚成”(融合共生、荣誉激励、诚信立身、成长导向)办学理念为文化内核，通过构建 “活动—实践” 双课程体系，创新 “文化—实践” 双向驱动的校本课程建构理论框架，弥补传统研究中文化价值引领不足的缺陷，最终实现四重实践意义：一是形成校本课程构建的标准化流程，为同类学校提供可推广的特色校本课程模型;二是搭建能力进阶路径与全方位育人体系，促进学生全面发展;三是将办学理念深度融入课程，塑造学校独特文化标识，推动特色品牌建设;四是以课程开发实施为契机，引导教师从 “课程执行者” 转向 “课程研究者”，通过跨学科教研、校本教材编写提升专业能力。

与会专家在认真听取汇报后，对课题进行了深入的科学论证和精准指导。专家们一致认为，该课题选题切合教育实践需求，不仅具备重要研究意义与实践价值，更能为校本课程建构优化、五育融合发展推进提供积极助力。此外，针对课题当前存在的不足，专家们还提出了具体且宝贵的改进建议，为后续研究的深化与完善明确了方向。

此次开题论证会的顺利召开，不仅为《“融荣・诚成”办学理念下特色校本课程的建构与实施》课题明确了研究路径，更凝聚了专家智慧、夯实了研究基础。接下来，六小荣城将以此次论证为新起点，系统梳理、全面吸纳专家建议，进一步完善课题研究方案，推动校本课程的建构实施与持续迭代优化。未来，学校还将以该课题为重要抓手，持续探索办学理念与课程实践的深度融合，在助力学生五育并举、推动学校特色发展的同时，为区域教育科研创新与校本课程建设提供更多可复制、可推广的实践经验。(徐蓉)