太和县双浮镇中心学校：开展省级课题开题报告论证活动

10月16日，太和县双浮镇中心学校在教师成长中心一楼会议室成功举办省级课题开题报告论证会暨校本主题研修工作部署会。本次活动以“规范课题研究流程、提升教科研学术质量”为核心目标，旨在通过专业论证为省级课题研究精准定向，同时统筹推进全镇校本主题研修工作，以教科研创新赋能教育教学质量稳步提升。

本次论证的核心对象为学校2025年度成功立项的省级课题——《基于校本主题研修系统的乡村小规模学校教研共同体构建与实践研究》(项目编号：JKT25118，立项文件详见安徽省教育厅皖教秘〔2025〕176号)。活动得到上级教研部门高度重视，由县教研室主任阮艳勤带队的专家团队亲临指导，中心校办公室分管教科研工作的骨干人员、省级立项课题组全体负责人及核心成员全程参与，确保论证过程的专业性与严谨性。

活动现场流程紧凑、节奏有序。开场环节，双浮镇中心学校党总支书记张云友首先向全体参会人员介绍了莅临现场的论证专家团队及活动整体流程，对专家的到来表示热烈欢迎，为活动拉开专业、务实的序幕。随后，张云友书记代表课题组作开题报告总览汇报，从课题研究的时代背景、现实意义出发，清晰阐述研究目标、核心思路及整体规划，让在场人员对课题的价值与方向有了全面认知。

总览汇报后，课题组成员依据分工依次进行专项汇报，分别从研究内容与实施路径、研究方法与技术支撑、研究保障与风险应对等维度，简洁呈现课题各板块的细化规划，汇报重点突出、逻辑清晰。

汇报环节结束后，县教研室主任阮艳勤结合课题实际作指导总结。她充分肯定了该课题的研究价值，认为课题“定位精准贴合乡村教育需求，成果导向清晰明确，内容设计扎实可行”，对破解乡村小规模学校教研难题具有重要实践意义。同时，阮主任针对课题完善提出具体改进意见：一是进一步聚焦核心主题，深化教研共同体构建的路径研究;二是强化评估体系的转化与发展功能，让研究成果更具应用价值;三是规范文本格式，统一字体、行间距等排版标准，建议将研究进度安排与预期成果合并，采用表格形式直观呈现;四是注重文字表述的严谨性，做好内容的修改润色，确保逻辑衔接自然流畅。

活动最后，张云友书记作总结讲话。他强调，课题组全体成员要认真消化吸收专家提出的宝贵建议，将其融入课题完善与推进的全过程;在后续研究中既要勇于探索乡村教研共同体构建的新路径，也要加强成员间的沟通协作，根据实际推进情况灵活调整研究思路与方法;要始终恪守科研规范，以严谨求实的态度扎实推进每一项研究任务。同时，他从三个层面提出明确要求：在教师层面，要以课题研究为契机，主动提升专业素养，将研究理念与方法融入日常教学实践;在学生层面，要通过教研共同体的搭建，优化课堂教学模式，丰富学习体验，促进学生全面发展;在课题组成员层面，要进一步明确分工、压实责任，形成协同发力的工作格局，确保研究任务高效落地。

此次省级课题开题论证活动的成功举办，为课题研究筑牢了基础、指明了方向。双浮镇中心学校表示，将以此次活动为重要契机，持续深化课题研究与校本主题研修的融合推进，充分发挥教科研的引领带动作用，为乡村教育高质量发展注入强劲动力。(李娇娇)