庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园：报纸“变变变”

新学期开学，美工区添加了新材料——报纸，幼儿对其产生了探索兴趣。他们有的把报纸揉成团玩投掷，有的折成小船在“水面”航行。在互动中，幼儿对报纸的兴趣愈发浓厚，美术创作欲望也被彻底点燃。

这些充满好奇的探索，像一个个起点，开启了报纸与美术技能的碰撞之旅。

团之妙

孩子们兴致勃勃揉团报纸，很快做成圆滚滚的纸球。他们对玩法充满热情，相互合作、分享，共同探索新玩法：有的轻滚纸球看它穿梭;有的用力抛球尝试碰倒多米诺骨牌。大家乐于尝试、敢于挑战，尽情享受纸球游戏的欢乐与探索乐趣。

剪之趣

在玩纸球时，幼儿的目光偶然落到一旁的报纸上，随即有幼儿拿起剪刀，尝试在报纸上剪出各种形状，其他幼儿也纷纷效仿，专注地探索剪纸的乐趣。

教师思考：幼儿在纸球游戏中自发探索报纸剪纸，是兴趣驱动的自主行为。从揉团立体操作到剪纸平面创作，其对报纸的探索维度自然拓展，既能练动手能力，又可以凸显创造思维，教师需珍视并支持以延续探究热情。

画之乐

在持续的剪纸实践中，幼儿观察到剪后报纸呈现尖、凸、凹、弧度等多样形态。因为幼儿借形想象经验，所以他们在剪纸与组拼时，会下意识表述纸片所像之物。随后，幼儿会主动梳理创作思路，自主将剪好的报纸形状拼合，再用画笔补充细节，逐步将脑海中的想象具象化呈现。

教师思考：幼儿剪纸时感知形态、借形想象并具象化，这一创作过程依托报纸展开。报纸的可塑性支持幼儿自由探索剪、拼、画，开放的活动为每个孩子提供适配的“发展区间”，进而不断拓展其思维与创作空间，让美术表达从单一走向多元。

报纸的巧折

孩子们探索报纸的旅程仍在继续，在体验过揉团、剪纸的乐趣之后，他们又将目光投向“折叠”——把报纸折成展翅的飞机，弯弯的小船等，在指尖的折叠中，解锁报纸更多奇妙模样。

教师思考：幼儿将报纸探索聚焦于折叠，在折飞机、折纸船的实践中，每一次折叠都是创意的落地。这让幼儿在自主尝试里感受材料特性，充分体验动手创造的乐趣与成就感。

奇思妙想创造了多彩世界，幼儿的想象更孕育着无限创意。报纸是生活中常见的材料，探索空间远不止于此。我们会继续为幼儿提供自由创造的机会，让他们在未来能在想象中持续探索、大胆创造，在与报纸的互动里发现生活的美好与奥秘。(杨雨婷 张婷 吴晶晶 汤玲)