合肥市六安路小学荣城花园分校召开教学专题会议

10月15日，合肥市六安路小学荣城花园分校召开了以“聚焦常规 提效减负”为主题的教学专题会议。会议伊始，杨志惠主任对教学检查情况进行了全面且细致的反馈。她欣喜地指出，超周备课已在全校范围内成为常态，这一良好习惯为教学工作的有序推进提供了坚实保障。学校对个人备课提出了严格要求，强调有效备课是提高教育教学质量的关键前提。此外，分层设计作业的理念在本次检查中更加凸显。教师们根据学生的不同学习能力和水平，设计出具有层次性的作业。同时，学校高度重视教学反思，鼓励教师通过反思总结教学经验，发现问题并及时改进，不断提升教学水平。

接着蔡平主任进行了深入的全校质量分析。她运用大量的数据，对上学期和下学期的教学情况进行了全面对比，清晰地呈现出教学成效的变化趋势。通过数据分析，教师们能够直观地了解学生在不同阶段的学习情况，发现教学中存在的问题。针对学生在学习过程中出现的易错点和学生错题部分，蔡主任进行了典型分析。她从知识点的掌握、学习方法的运用、思维习惯的培养等多个角度进行深入剖析，找出问题产生的根源。基于分析结果，蔡主任针对每个学科提出了具体而实用的教学建议，为教师们后续的教学工作指明了方向。

此外在作业布置批改要求环节，蔡平主任再次强调了作业管理的重要性。她详细介绍了作业本和作业布置的要求，确保作业的规范性和合理性。作业本要整洁、规范，作业布置要符合学生的年龄特点和学习进度，避免过多过难或过少过易的情况。同时，蔡主任对各学科各年级的作业种类进行了介绍，让教师们明确作业的多样性和层次性。在批改要求方面，蔡老师提出要加强批改交流，及时细致批改，做到一次一改、一题一改。对于学生的订正，要进行二次批改，确保学生真正掌握知识。

最后由刘洁副校长对合肥市“十六条”措施进行了深入解读，并结合学校实际情况，对教研组备课组活动要求及评课流程进行了详细说明。她强调，全体教师要深刻领会“十六条”措施的核心精神，将其贯彻到日常教学工作中，实现提效减负的目标。在评课流程方面，刘副校长规范了评课的各个环节，要求评课教师客观公正地评价课堂教学，提出有针对性的意见和建议，促进教师的专业成长。

此次教学专题会议的召开，学校针对教学备课，详细规定了从教材剖析的深度、学情把握的精准度，到教学环节设计的合理性等各方面标准;作业布置批改明确了作业量、难度层级及批改符号使用规范等。这些明确细致的规定，如同为教学管理构建了坚固的框架，标志着学校在教学规范化管理上迈出了具有决定性意义的一大步。为教学工作指明了方向，全体教师将以此次会议为契机，聚焦教学常规，积极落实提效减负的要求，不断提升教学质量。(冯 涂)