9月29日,安徽省初中青年数学教师教学展示与研讨会在阜阳市第十五中学举行。本次会议的核心任务是打磨我省即将参加国家青年优质课大赛的选手课例。宿州十一中教育集团的王宜龙老师展示的《为什么要证明》一课,凭借其出色的教学设计和教学效果,成为现场教学研讨的核心案例。

王老师的这堂课亮点尤为突出。他的课切入直观,化抽象为具体,通过图形观察和趣味小游戏,将抽象的“证明必要性”转化为学生可直接感知的体验,巧妙打破了“眼见为实”的认知误区,为后续学习奠定了坚实基础。同时,课堂严格遵循“学生为主体、教师为主导”的理念,通过一系列递进式问题引导,充分调动学生的求知欲,让“实验、观察、归纳得出的结论需要证明”这一核心认知,由学生自主推导生成。此外,课程不仅完成了数学知识的传授,更从数学结论自然升华至“科学证明是验证真理的重要方法”的高度,实现了数学逻辑与科学精神的深度融合,为参赛课例的打磨提供了“知识传授+价值引领”的优秀示范。


授课结束后,省教科院组织与会专家及教师代表对本课进行了深入点评与指导。点评环节既详细剖析了课例的设计思路与实际授课效果,充分肯定了王老师的教学长处,也精准指出了可以进一步优化的地方并提出了具体改进建议。专家们鼓励王老师继续精心打磨这一课例,力争在国家级展示活动中为安徽省争光添彩。(胡长任)
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