教学相长聚慧心 细琢课堂助提升—太和县双浮小学语文组《精卫填海》主题研修活动纪实

秋意渐浓，教研正酣。9月23日，太和县双浮小学语文研修组以“神话教学的有效策略”为主题，开展了一场扎实生动的《精卫填海》课例研修活动。副校长张伦全程参与指导，语文组全体教师共研共进，在集体备课、课堂实践、议课反思中探寻神话教学的“新路径”。

活动前一周，研修组长吴秀芳组织集体备课。主备人汪洋老师紧扣新课标，提出“读古文—讲故事—悟精神”的教学主线。研讨中，高年级组建议“拆分背诵目标，梯度落实”，青年教师提议创新设计“手抄报作业”，张老师补充“角色代入朗读”环节。经过三轮打磨，最终形成融合学科素养与学情特点的个性化教案。

公开课上，汪老师以动画视频激趣导入，学生瞬间被精卫的故事吸引。通过“击节诵读”“图文对照”等形式，孩子们既读出了文言文的韵律，又用童趣语言创编故事。当教室响起澎湃的海浪音效时，有学生情不自禁感叹：“精卫每天叼着小树枝飞过这么凶的海，真了不起!”课后延伸环节，学生联系生活畅谈“我的坚持小事”，让传统文化在孩子幼小心灵悄然扎根。

议课环节，老师们直击关键：“任务驱动设计巧妙，但第三环节可压缩时间，留足学生想象空间。”“建议将‘翻译句子’调整为‘创造性复述’，更契合神话文体特点。”

张伦副校长总结强调：“神话教学要守住‘语言运用’根基，插上‘想象创造’翅膀，让传统文化与儿童视角碰撞火花。”

李献宝校长在活动总结中提出，本次研修体现了“真问题、真研讨、真成长”的校本教研特色，要求语文组持续深化“三阶四维”神话教学模式(三阶：激趣—体验—迁移;四维：语言、思维、审美、文化)，让教研成果真正反哺课堂。

据悉，语文组本学期还将围绕“中华经典诵读”“革命文化题材教学”等主题开展系列研修，以精卫填海的韧劲深耕课堂，为“双减”背景下的提质增效注入新动能。(李兴芳 王梅 汪洋)