合肥市六安路小学荣城花园分校1项省级、2项市级课题获批立项

近日，省、市教育科研部门相继公布了最新一批课题立项名单，在这场汇聚众多教育工作者智慧与心血的科研角逐中，合肥市六安路小学荣城花园分校传来振奋人心的喜讯 —— 学校申报的课题喜获佳绩，其中 1 项课题成功获批省级立项，另有 2 项课题顺利拿下市级立项。这一丰硕成果不仅是对学校教师科研能力与专业素养的高度认可，更标志着六小荣城在教育科研领域的探索迈上了新台阶，为学校后续深化教学改革、提升教育质量注入了强劲动力。

由六小荣城党支部书记、校长马璇主持的省级课题《“融荣诚成”办学理念下特色校本课程的建构与实施》，始终以学校 “融荣・诚成” 核心办学理念为根本引领。课题将紧扣 “五育并举” 育人要求，将德育置于核心位置以塑造学生正确价值观，以智育为基础筑牢学生知识体系，以体育为依托增强学生身体素质，以美育为载体培养学生审美素养，以劳育为途径锻炼学生实践能力，计划通过开发系列五育融合课程，最终构建起全方位、一体化的育人体系，为保障学生在德、智、体、美、劳各领域实现均衡发展提供系统性解决方案。

在此次获批的 2 项市级课题中，由六小荣城业务副校长刘洁与张彬彬主任共同主持的市级信息化课题《统编教材视域下小学语文跨学科 AI 融合教学策略研究》 ，准备聚焦小学语文教学中的跨学科融合痛点与 AI 技术应用空白的研究方向，且确立了 “技术赋能教学” 为核心研究目标，系统探索 AI 技术与语文跨学科教学深度融合的具体路径、实施方法与评价体系。该课题的研究方向，将为小学语文教学理论体系注入 “技术赋能” 的全新视角，打破传统语文教学的学科壁垒与技术局限，同时有效拓展语文教学的跨学科维度与现代化研究边界，拟为一线语文教师开展智能化、跨学科教学提供可借鉴、可推广的实践范式，助力小学语文教学质量实现跨越式提升。

另一项市级课题《AIGC 催化下小学数学中高年级学生空间观念个性化培育实践研究》是由数学教研组的刘婷婷和徐蓉老师共同主持，本课题将聚焦小学中高年级学生，结合 AIGC 技术特点，深入剖析学生空间观念发展的个性化规律与需求，探索与之适配的教学策略与方法，填补现有理论在智能化、个性化空间观念培养方面的空白，进一步完善空间观念培养理论体系，为后续相关研究提供理论支撑。

从聚焦校园文化五育融合的省级课题，到深耕语文 AI 跨学科教学、数学空间观念个性化培育的两项市级课题，六小荣城此次获批的三项立项课题，不仅覆盖了小学教育的核心学科领域，更紧扣 “文化育人”“技术赋能”“个性化教学” 等当代教育发展的核心议题，形成了 “省市级课题联动、学科特色鲜明、实践导向突出” 的科研格局。这些课题的立项与后续研究，将成为六小荣城深化教育教学改革的重要抓手 —— 一方面，通过课题研究带动教师团队主动探索教育新方法、新技术，加速专业成长;另一方面，将课题研究成果转化为实际教学策略，切实提升课堂教学质量，为学生全面发展与个性化成长搭建更优质的教育平台。未来，六小荣城将持续以科研为引领，深耕教育教学实践，不断探索教育创新路径，力争在教育科研领域收获更多成果，为区域教育高质量发展贡献力量。 (徐 蓉)