饭后阅读时，《点点的夏天》引发孩子们热烈讨论。借着这份对夏日绘本的兴趣，我们开启了全班共同制作《魔法冰淇淋》绘本的旅程，让幼儿从“读者”转变为“创作者”。
孩子们的对话点燃了大家对绘本的好奇心，于是，我们决定一起探秘绘本的世界!
探秘绘本
通过儿童会议我们罗列了以上问题，让我们带着这些问题来寻找答案吧!
1.绘本的组成
孩子们通过协作探究与讨论，掌握绘本基本构成要素，理解创作逻辑，为后续绘本创作做好准备。
2.绘本怎么做?
孩子们围绕“绘本怎么做”展开讨论，明确创作流程：构思故事、确定角色、绘制画面，最后装订成册，将创意变成完整绘本。
教师思考
在探秘绘本的旅途中，幼儿全程深度参与。从探究绘本组成，到梳理创作路径，孩子们在讨论里迸发智慧，清晰认知绘本架构，还自主规划出“编故事 - 画情节 - 添创意 - 装订成册”的创作流程。
幼儿天生拥有探索与协作能力。教师应搭建开放互动平台，引导幼儿在讨论中归纳知识、规划流程。在共同创作绘本的过程中，孩子们不仅掌握创作技巧，更激发创作兴趣，学会整合创意。后续需持续鼓励幼儿自主创作，通过适时指导，帮助他们加深对夏日的认知，提升艺术表现与逻辑思维能力。
过程实录
1.确定故事框架
孩子们围坐在一起，热烈分享着对夏天的感受。大家的发言交织碰撞，逐渐汇聚出几个充满童趣的故事方向——“西瓜小镇的奇妙事”“魔法冰淇淋”“和太阳公公做游戏”。
列出故事方向后，每个孩子都拿到一张贴纸。大家认真思考后，将贴纸郑重贴在心仪的故事方向旁。随着贴纸逐渐汇聚，得票最高的主题脱颖而出，成为即将创作的绘本主题。
一番投票后，“魔法冰淇淋” 胜出啦!大家兴奋地开启故事畅谈时刻，在互动里，故事灵感迸发而至 。
整理好孩子们关于“魔法冰淇淋”的奇妙想法后，大家开启了故事编织之旅。
把这些有趣情节串起来，让夏日绘本故事变得更有意思。孩子们听了，眼睛亮晶晶地开始畅想着故事里的奇妙关联，共同构建专属的夏日魔法冰淇淋大冒险。
2.制作绘本
孩子们先自主绘画，完成自画像创作，再发挥想象设计魔法冰淇淋。这些作品后续可通过粘贴组合，形成独特画面。
围绕"魔法冰淇淋"的奇妙设定，孩子们用画笔或彩纸描绘心中的场景。创作过程中，想法相近的孩子自然凑到一起，一边交流一边创作，随着一页页画面诞生，共同编织出一个奇幻的故事世界。
当故事创作完成，大家迫不及待地将自画像和魔法冰淇淋贴进故事页面。小小的贴纸不仅为文字增添了生动色彩，更让整个故事跃然纸上，化作一个个鲜活灵动的奇妙瞬间。
孩子们指着自己的画作，兴致勃勃地分享创意。稚嫩的童言与天马行空的想象相互交织，自然汇聚成一段段灵动的文字，诉说着画中的故事。
3.设计封面
绘本完成了，那封面该如何呈现呢?宝贝们给出了精彩答案——将童趣满满的头像与冰淇淋巧妙组合，这份充满创意与温暖的封面，凝聚着每个人的奇思妙想与合作热情。
4.展示与分享
当绘本成果展拉开帷幕，参与创作的孩子们纷纷走上前，兴奋地介绍自己绘制的页面，绘声绘色讲述对应的故事片段，在分享中重温这场充满创意的冒险之旅。
教师思考
这一系列活动，让教师看到幼儿在自主探索、创意表达上的潜力。教师要做的，是创设多元情境，鼓励孩子观察生活、释放想象，在支持孩子们用自己的方式创作时，引导梳理思路，守护创作热情。通过这样的过程，幼儿不仅提升艺术表现、故事构建能力，更深化对夏天的情感联结，在体验中收获成长，而教师也能不断洞察幼儿学习特点，优化引导策略，助力孩子在创作与探索中绽放光彩。
夏日气息浓郁，幼儿园里的夏主题创作正如火如荼。夏天蕴藏着无尽创意素材，孩子们在与自然的深度互动中，用画笔勾勒、以创意编织，不断捕捉夏日故事。他们的想象力如盛夏繁花，在创作中肆意绽放。(侯思琪 张文娣 程红 张文雯)
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