庐阳实验幼儿园教育海棠园：社会准备之乐善交往 趣享成长

《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到：“社会准备，是指幼儿需要为适应小学特点的团体生活做好相应准备。”因此，在社会准备中，交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体是幼儿综合素养中不可或缺的关键能力。

为培养幼儿良好的责任意识，提升幼儿的社会适应能力，助力科学幼小衔接，2025年5月，庐阳实验幼儿园海棠园中班组开展了社会准备“乐善交往 趣享成长”幼小衔接系列活动。

友爱相处 交往合作

良好的交往和合作能力，有利于幼儿尽快适应新的人际关系，建立良好的亲子关系、师幼关系和同伴关系，获得安全感和信任感。

我眼中的朋友

中班幼儿在与同伴交往中从前期以自我中心思维为逐步向“去自我中心化”有意识的初步合作。

幼儿对于与“好朋友”的定义直观而又富有意义，大家对好朋友的认识也是与众不同。于是，孩子们拿起手中的画笔，把自己的好朋友画了下来。

通过绘画表征，描绘出好朋友的外貌特征、和谐的伙伴关系。在孩子们的眼里，好朋友是那么的可爱、单纯、简单、特别……每个人对于好朋友都有说不完的话题。

在结交新朋友的过程中，我们为幼儿创设自由交往的机会，扩展同伴交往的范围，和平行班、混龄班级间进行联动。鼓励幼儿大胆、主动跨班寻找，认识结交新的朋友，和朋友相互帮助，彼此合作游戏，收获了和新朋友相处时的温暖和快乐，也让幼儿在社会交往中更加勇敢和自信。

为了帮助孩子们更好的理解“规则”，从绘本故事《幼儿园里守规则》入手，引导孩子们思考规则带来的影响，在幼儿园里找“规则“标识，感受“规则”的意义，知道规则是大家都要遵守的事情，能基本遵守规则。

在幼儿园，诚实守规体现在一日生活的各个活动环节，是一种良好的行为表现。那么，班级就是一个大集体，同样需要规则，这一过程中，孩子们不断学习和成长，用实际行动做遵守规则的班级小主人。

任务渗透 意识养成

著名教育学家陈鹤琴先生说过：“凡是儿童自己能做的，应该让他们自己去做。”具备任务意识和执行任务的能力，有助于幼儿适应小学学习生活的要求，逐步做到独立完成各项学习任务。因此，中班阶段，帮助幼儿形成良好的任务意识，尤为关键。

小小值日生

为了帮助树立任务意识的养成，孩子们与同伴轮流担任小值日生，每天积极为班级服务，认真完成每一项值日任务。

通过值日生工作能有效帮助幼儿培养独立执行任务的能力。孩子们在完成值日工作的任务中锻炼了动手实践能力，树立自信，培养了积极良好的劳动习惯，增强了责任感。

孩子们在担任小小值日生的过程中体验到了满满的自豪和成就感。于是，我们逐步将中班幼儿初步的“任务意识”延伸至家庭中，制定了属于自己的“家庭任务计划。”

说干就干，孩子们在家中按照制定的“任务计划”在家里担任起了家庭任务小能手，热火朝天的忙活起来。

通过引导幼儿尝试制定任务计划和实践体验，不断增强了幼儿的任务意识，逐渐摆脱对成人的依赖，也为即将进入的大班学习和生活奠定基础。

热爱集体是一种社会性情感，有助于幼儿适应班级和学校环境。因此，孩子们通过一日生活中的多种体验，感受集体生活带来的快乐，从热爱集体中逐步萌发对祖国的热爱之情，形成基本的认同感和归属感。

在此过程中，老师结合多种形式吸引和鼓励中班幼儿参加集体活动，不断收获着快乐和成长，也在和朋友、老师的相处中萌发初步的集体意识，形成初步的集体归属感。

大爱祖国

爱国的种子要从小播撒，在幼儿一日生活中渗透爱国主义教育、每周升旗仪式，在观看、理解和实践的过程激发幼儿的自豪感和对祖国的热爱之情。

幼小衔接，是三年幼儿园生活循序渐进的衔接，人际交往和社会适应是幼小衔接中社会准备的基础。作为家长，应当与幼儿园携手共行动，共同助力幼儿可持续发展!

社会交往对幼儿身心发展尤为重要，因此，家长应多为孩子创设机会和条件，鼓励和引导孩子在日常生活中，多多认识新朋友，发展同伴间的交往能力。

家长可制定一些基本行为规范，培养孩子的规则意识，如：别人讲话时认真倾听、不随意打断等;培养孩子诚实守信的品质，对于幼儿的良好的品质行为，及时予以夸赞肯定，发现孩子说谎，要耐心了解原因、正面引导。

家长可结合孩子年龄特点和实际生活，有意识地布置一些自律小任务，如，早晨起床后让孩子尝试自己叠被、游戏后主动收纳整理玩具，在引导过程中有耐心，重方法，以鼓励的方式支持，让孩子体验到成就感，进步的动力会更大。

个人的发展离不开集体，家长平日多引导孩子分享在幼儿园的趣事，萌发孩子对集体的归属感和喜爱。还可以亲子共游博物馆、科技馆，引导孩子感受家乡和祖国的繁荣与美好，激发孩子爱祖国的情感。

幼小衔接就像一个漫长的故事，我们要相信孩子，用长远的眼光、温暖的陪伴，和他们一起书写每一个篇章。海棠园中班组将持续结合中班幼儿的年龄发展目标，围绕幼小衔接四大准备，家园携手，将衔接准备教育融于生活，循序渐进进行，科学、有效做好幼小衔接准备，让孩子们自信地迈进小学的大门!(余曼曼)