巧妙借光影 学子测旗杆——宿松县柳溪初中学生用几何知识破解实际难题

为进一步激发学生学习兴趣，培养动手动脑能力。5月27日，宿松县柳溪初中操场上演了一堂生动的“户外数学课”。903班学生在数学老师项金智的指导下，仅借助一根标杆(已知长度2.1米)和一把直尺来测量旗杆影子的长度，成功测算出学校旗杆的高度，将课本上的相似三角形知识转化为有趣的实践活动。

当日早上8点，阳光直射角度最佳。学生们分组行动，第一组先用卷尺测量出标杆的影长为2.6米，同时记录下旗杆的影子长度为17.2米。“根据相似三角形原理，物体高度和影长的比例是相同的。”班长李嘉同学边记录数据边解释，通过计算“旗杆高度=(竹竿高度×旗杆影长)÷竹竿影长”，得出旗杆高度为13.97米。随后，查阅学校资料找到旗杆高度，结果与学生测算值仅相差0.1米。

“这种学习方式太有意思了!”参与活动的王同学兴奋地说，“以前觉得几何公式很抽象，现在亲手测出旗杆高度，突然理解了数学在生活中的魔力。”项老师表示，此次实践课旨在让学生体会“数学即生活”，后续还将开展“楼房高度测算”“操场面积估算”等系列活动。

据悉，该校近年来持续推进“学科实践化”教学改革，让学生在丈量校园、测算生活数据的过程中，感受知识的实用价值。这堂别开生面的测量课，不仅让旗杆高度有了精准答案，更在学生心中种下了“用知识探索世界”的种子。(徐鸣)