蚌埠第一实验学校汇金校区：“探秘百草园、成长百花园”跨学科学习

在蚌埠第一实验学校汇金校区的一隅，“百草园”静立生长，金银花缠绕藤蔓，薄荷散发清香，石榴与枇杷树在四季轮换中孕育果实。这些形态各异、功能丰富的植物，不仅是自然馈赠的宝藏，更成为了学生学科学习的鲜活教材，汇金校区四年级的孩子们与百草园相伴开启了一段独特而富有意义的学习之旅。

讲解草药：传播文化与知识的声音

同学们通过流利的口语表达，向他人介绍百草园中的中草药植物。视频中，同学们不仅详细讲解草药特性，让人更直观地感受中草药在生活中的应用，同时还展现中草药背后的文化内涵，帮助大家了解中华优秀传统文化的博大精深，在此过程中，同学们也锻炼了自身的口语表达能力。

观察日记：记录时光与成长的足迹

坚持撰写百草园观察日记，是孩子们深入了解百草园的重要方式。从春天石榴树萌发新芽，到夏天薄荷散发清凉，从夏天枇杷树的果实逐渐饱满，到冬天金银花藤蔓在寒风中等待复苏，同学们用细腻的笔触，记录下百草园里的变化。在日记中，大家不仅描写植物的生长状态，还融入自己的情感与思考。

植物档案：构建知识与思维的网络

同学们通过查阅资料，绘制思维导图等方式对百草园中的植物进行系统梳理。以每一种植物为中心，向外延伸出不同的分支，涵盖植物的名称、科属、形态特征、生长习性、药用价值等知识。同时，还将与植物相关的诗词、传说、文化寓意等内容融入其中。通过整理和归纳，大家对百草园中各种植物的了解更加全面、深入，激发了创新思维，锻炼了逻辑思维能力和归纳总结能力。

同学们在了解百草园的植物的外形、色泽与姿态后，将内心的触动化作文字，摘抄诗歌，在古人凝练的语言中感受百草园植物的生机与美好。挥动起画笔，把诗歌中的意象转化为生动的画面。诗歌与绘画两种艺术形式相融合，激发了同学们的想象力与创造力，引导他们用独特的视角去发现植物之美，用新颖的方式去表达内心感受。

蚌埠第一实验学校汇金校区开展的此次“探秘百草园，成长百花园” 跨学科学习活动，通过诗词配画、观察日记、思维导图、口语交际等方式，提升了同学们的想象力、观察力、思维能力、实践能力等。在与百草园的亲密接触中，孩子们感受到大自然的神奇魅力，体会到传统文化的深厚底蕴，培养了文化自信。(杨芳 刘巧 李军 杨瑾靖)