庐阳区教体局教研室对合肥市南门小学湖畔花园分校进行一周驻点式教学视导

为全面贯彻“双减”政策，落实《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》，推动区域小学教育教学高质量发展，庐阳区教育体育局于2025年4月21日组织开展了“一周驻点式教学视导”工作，各学科教研员和骨干教师深入教学一线，聚焦问题导向，切实做好教学问诊把脉和指导学校做好整改提升工作。4月24日，教学视导集中反馈会在南小湖畔花园分校四楼大会议室召开，区教体局党委委员朱晓艳、各学科教研员、校领导班子及学科组长参会，总结视导成果，共商改进方向。

全面覆盖，聚焦核心素养

本次视导围绕“学校管理、课堂教学、作业管理、校本研修”四大模块展开，通过查阅资料、课堂观察、师生访谈、教研参与等方式，对南小湖畔分校的教育教学进行了全方位“体检”。视导组深入各学科课堂，随机听课评课，抽查作业设计，参与教研活动，重点关注新课标落地、学生核心素养培养及“双减”政策执行情况。

亮点纷呈，彰显办学特色

反馈会上，吴雅雯副校长汇报了学校的特色教研工作，各学科教研员对学校教育教学亮点给予充分肯定：学校的教研活动能够按计划常态开展，多数老师的课堂教学注重实践操作与数字化工具应用，教师熟练运用智慧课堂技术，教学设计层次分明，有效激发学生学习兴趣。学校拥有劳动基地和美术特色社团，课程开设规范，活动形式丰富，学生参与度高，尤其在陶艺、绘画等社团中展现了浓厚的学习热情，特别是学校的图书馆课程丰富多彩，并能常态化开展足球校本课程，打造精品课例，大课间活动全员覆盖，学生纪律意识与团队协作能力突出。学校通过心理测评、个案跟踪、特色活动(如“525心理健康周”)等举措，为学生心理健康筑牢防线。

精准把脉，指明改进方向

同时，视导组针对存在问题提出优化建议：学校需加强备课主题专项研讨，教研活动要成体系化地深入开展，推行“基础+特色”作业模式，规范作业批改与订正标准;课堂需细化课堂评价标准，优化学生坐姿与课堂互动形式，融入AI技术提升教学效率;建议完善教研团队协作机制，强化单元整体教学设计，关注学生分层学习需求;建议增配师资减轻专职教师负担，引入智能测评平台提升心理筛查效率，完善心理危机应急预案。

锚定目标，打造学校品牌

庐阳区教体局朱晓艳委员在总结讲话中强调，南小湖畔分校需立足现有基础，围绕“国家课程优质落地、课堂教学改革、教学评价多元化、教研支撑实效化、人工智能赋能”等等七项重点任务深化改革，她提出，学校应细化教师梯队培养计划，深化校本教研主题，打造南小湖畔的特色，以数字化和科学教育为突破口，推动教育教学质量再上新台阶。 南小湖畔张轶群校长表示，将全面梳理视导建议，制定整改方案，强化教师专业成长，优化课程实施路径，努力实现“减负增效”目标，为学生的全面发展和区域教育优质均衡贡献力量。

此次视导工作既是检验，更是契机。学校将以教学视导为抓手推动教育教学工作内涵式发展，为落实“双减”政策、培育时代新人注入强劲动力。 (阮陈晨 阮仁全 吴雅雯 张轶群)