庐阳实验幼儿园教育集团：画笔尖尖 春日写生

春天如约而至，是万物复苏的季节，也是探索自然的最佳时机，近日，为了让孩子们在亲近大自然的过程中，发现大自然植物生长的奥秘。合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园中三班小朋友在老师的带领下踏上了一场充满趣味与探索的春日写生之旅。

活动源起

春天悄然来到了幼儿园，幼儿园里的花草树木都发生了奇妙的变化。户外游戏时，几个小朋友围在一起，兴奋地讨论着花坛里新冒出来的小嫩芽和五颜六色的花朵。

看着孩子们对春天充满好奇和惊喜的样子，老师决定开展一场春日写生活动，带孩子们用画笔记录下幼儿园里的春天。

初遇春天，观察发现

老师带领孩子们漫步在幼儿园的各个角落。他们来到小花园，仔细观察花朵的颜色、形状和花瓣的数量。有的小朋友发现花坛里的花有红色、黄色、紫色等多种颜色，花瓣层层叠叠;有的小朋友看到桃花小小的，五个花瓣簇拥在一起。有的孩子来到各班自然角，发现了各种各样的花朵和绿植，五彩缤纷，到处都是春天的气息。

孩子们仰着头观察树枝上的叶子，有的叶子是椭圆形的，有的是尖尖的。他们还注意到草地上有许多不知名的小野花，星星点点地散布着。老师引导孩子们用手摸一摸叶子的纹理，闻一闻花朵的香气，全方位地感受春天的气息。

讨论交流，构思画面

回到教室后，孩子们围坐在一起，兴奋地分享自己的观察发现。

老师鼓励孩子们大胆表达自己想要画的内容，并引导他们思考画面的布局。比如，先确定主体，是花朵、大树还是其他;再考虑如何安排背景和其他元素。孩子们纷纷在纸上画出简单的构图，为写生做好准备。

户外写生，创作表达

孩子们拿着画纸和画笔，有的来到户外，有的去到了他们喜欢的自然角。他们找好自己喜欢的位置，摆好画具，开始认真地写生。有的孩子专注地描绘花朵的细节，一笔一划地勾勒出花瓣的形状;有的孩子则先画出大树的轮廓，再仔细地添上叶子和树枝。

遇到困难时，孩子们会互相交流和请教。“你看我画的叶子形状对不对?”“我觉得你可以把颜色涂得更饱满一些。”老师在一旁巡回指导，鼓励孩子们大胆创作，用不同的线条和色彩表现出春天的特点。

作品展示，分享感受

写生结束后，孩子们把自己的作品带回教室，进行展示。他们围在作品前，欣赏着彼此的画作，脸上洋溢着自豪的笑容。每个孩子都向大家介绍了自己的作品，讲述了画中的故事和自己在写生过程中的感受。

在这次春日写生活动中，孩子们不仅提高了观察能力和绘画技巧，还更加深入地感受到了春天的美好。他们用画笔记录下了幼儿园里的春天，留下了一段美好的回忆。相信在未来的日子里，这些美好的瞬间会一直留在小朋友们的心中，成为他们成长道路上的宝贵财富，中三班的小朋友将带着这份美好续写出更多精彩的故事!(张婷 舒静静 吴晶晶 汤玲)