庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园：一起过家家

娃娃家是小班幼儿十分喜欢的区域游戏，近期，合肥市庐阳实验幼儿园红玺台总园小二班的小朋友们扮演起自己喜欢或者熟悉的角色，模仿角色行为，自发的开展游戏。

娃娃家里新来的“小宝宝”引起了小朋友们的关注，大家都想和它一起玩，可以带着“宝宝”做哪些事情呢?

给小宝宝做饭吃，哄它睡觉。和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩。陪他玩玩具。

教师思考：

对小班幼儿，他们喜欢围绕生活经验开展扮演游戏，通过引导幼儿观察家庭成员的行为，鼓励家长与幼儿积极互动，帮助幼儿梳理生活经验，支持幼儿持续开展游戏。

在收玩具的时候，很多小朋友将玩具随手一放，或者大家一起抢着收，在游戏结束后，仍然有许多的玩具没有找到自己的家，玩具整理时间大大增加。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿社会性是在日常生活和游戏中通过观察和模仿学习发展起来的。角色游戏的开展为幼儿的社会性发展提供了一个良好的途径。在娃娃家游戏中，孩子们在共同游戏、交流和分享中，激发他们更多的创造力和想象力。教师作为观察者、支持者和参与者，支持幼儿游戏发展，增强了幼幼互动、师幼互动，在互相模仿学习中发展社会性。

娃娃家还在持续开展中，期待孩子发现更多的惊喜，我们的游戏继续……(闫莹莹丁婕 马伟华 毕大华)